5 * 尼尔斯骑鹅历险记课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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第1 单元第5 课第1 课时连续号课题《尼尔斯骑鹅历险记》教学目标知识与技能：有感情朗读课文，弄清文章故事梗概。了解尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中发生的变化。情感态度与价值观：感悟童话中蕴含的哲理：人要以诚待人，乐于助人就会有善报。过程与方法：预习课文，把童话读熟，读通。积累有关的词语，如“蹑

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所属课文：5 * 尼尔斯骑鹅历险记

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2018-04-27 21:36:00

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学校：石门县雁池乡苏市学校

5 * 尼尔斯骑鹅历险记课件配套优秀获奖教案

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关键词：5 * 尼尔斯骑鹅历险记课件配套优秀获奖教案

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第

1 单元第

5 课第

1 课时

连续号

课题

《尼尔斯骑鹅历险记》

教学目标

知识与技能：有感情朗读课文，弄清文章故事梗概。了解尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中发生的变化。

情感态度与价值观：感悟童话中蕴含的哲理：人要以诚待人，乐于助人就会有善报。

过程与方法：

预习课文，把童话读熟，读通。积累有关的词语，如“蹑手蹑脚”、“无声无息”等。教学重、难点

1、要求学生能够自主阅读长课文。

2、理解内容，了解人物。

教学过程

一、

激趣导入

本单元我们学过了不少有趣的童话，今天我们要学习的是一篇长篇作品的节选。这就是瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的代表作《尼尔斯骑鹅历险记》。这部作品迄今已经被翻译成50余种文字在世界发行，还被改编为动画片，很有趣。让我们快读读吧！

二、

自主探究、

1、认读生字，理解词语。

诧异：觉得很奇怪。

蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。

恳求：恳切地请求

2、自己默读课文，了解课文的故事情节。学习方法提示：①借助教师提供的原著故事简介②与同学探讨交流

3、全班汇总，简要说说课文的主要内容。

三、拓展延伸、

集体讨论：你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？（学生寻找课文中语句为发表感受的依据。评价要点：勇敢、善良、知错就改、富有爱心。）◎如对比谈：---------鹅的情感变化，正是对尼尔斯勇敢、善良、知错就改、富有爱心的很好诠释。

1、尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。

2、在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经聚集起来，他们一见尼尔斯，就快乐地拍起翅

膀来。再如7、8自然段中尼尔斯对待马丁的态度（语言、行动），都说明他的善良和有爱心。又如13自然段“立刻赶过去”体现他的勇敢。

四,信息反馈、、

了解了课文内容；

知道了人物特点；

有了继续阅读的兴趣等

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：5 * 尼尔斯骑鹅历险记课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 * 尼尔斯骑鹅历险记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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