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《最佳路径》教学设计-----洛阳市龙门第二实验学校罗元占教学目标：1、有感情朗读课文。2、从格罗培斯设计的最佳路径的过程中，引到学生感悟他做事的科学态度与科学思维方式，体会格罗培斯的创新思维，精益求精的精神以及以人为本的思想。教学重难点：知道格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计，它
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- 2018-04-28 22:17:00
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25 * 最佳路径教案和学案内容
未知
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关键词：25 * 最佳路径教案和学案内容
正文
《最佳路径》教学设计
-----洛阳市龙门第二实验学校
罗元占
教学目标：
1、有感情朗读课文。
2、从格罗培斯设计的最佳路径的过程中，引到学生感悟他做事的科学态度与科学思维方式，体会格罗培斯的创新思维，精益求精的精神以及以人为本的思想。
教学重难点：
知道格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计，它与法国南部农民卖葡萄之间的联系。
教学过程设计
一、激趣导入：
故事引入：
“世界著名迪（dí）斯尼乐园，经过三年的精心施工，马上就要对外开放了。然而，各景点之间的道路该怎样连接还没有确定最后的方案。
施工部多次打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯，请他赶快定稿。这下可难坏了这位建筑大师，他该怎么办呢？让我们走进《最佳路径》
二、把握文章结构。
1、读文章，说课文讲了一件什么事？（归纳、叙述能力训练）
2、将课文内容更为简练的概括出来。
建筑大师（格罗培斯）因（迪斯尼乐园）的（路径设计）而（大伤脑筋）。他从葡萄园园主的做法中（深受启发），最终设计出了（最佳路
径）。
3、故事性的文章一般都有比较清晰的叙述故事起因、经过和结果。这篇文章呢？划分出来。(文章结构的把握训练) 三、品读感悟，重点突破。
1、“格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长。他从事建筑研究四十多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下七十多处精美的杰作。然而，建筑学中最微不足道的一点儿——路径设计却常让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园景点之间的道路方案，他已修改了五十多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报，他心里更加焦躁。”
读一读,请说你读出了什么？（格罗培斯的严谨、精益求精的科学态度）
2、读下边句子，说一说为什么老太太的葡萄最先卖完呢？如果是你，你愿意买谁的葡萄？为什么？
“漫山遍野的葡萄园。一路上，他看到许多葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人叫卖，然而那些人和车很少有停下来的”
“一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路。…她的葡萄最先卖完。”
3、“在乐园的空地上撒满草种。没多久，小草出来了，整个乐园的空地被绿草所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。”
你读出了什么？
4、“1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。”
小结：你觉得格罗培斯为什么会成功呢？你觉得格罗培斯是什么样的人呢？你想对他说些什么？
作业布置：
板书设计：
时间紧迫 尊重他人《
格罗培斯，我想对你说......》200字段文
最佳路径
获得启示 完成设计 取得最佳
撒下草种
，提前开放
按照足迹，
铺设道路
相信他人 给人自由 任其选择
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- 上传时间： 2018-04-28 22:17:00
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