7 海上日出课堂实录及点评｜教案在线预览

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MS-备课方式：图文结构Ⅱ型市/县/区: 玉林市玉州区学校：坡塘小学教案设计者：宾涓伶日期：2017 反单位：坡塘小学思主讲人：宾涓伶年级：五年级上册评价语文复习导入细读理解品读重点2.《海上日出》1.图片导入。一.找出文中天气

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所属课文：7 海上日出

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2019-10-11 03:50:31

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学校：玉林市玉州区坡塘小学

7 海上日出课堂实录及点评

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关键词：7 海上日出课堂实录及点评

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MS-备课方式：图文结构Ⅱ型市/县/区: 玉林市玉州区学校：坡塘小学教案设计者：宾涓伶

日期：2017

反

单位：坡塘小学

思

主讲人：宾涓伶

年级：五年级上册

评

价

语文

复习导入

细读理解

品读重点

《海上日出》

1.图片导入。

一.找出文中天气晴朗时海上二.再细品课文，找出你认为写得好的句子，说说

（第二课时）

内2.复述课文主要内日出的景象描写。

好在哪里？

容容。

提1.看+讲

1.想+讲+做+小动

1. 想+讲+做+小动

教学目标：

要

课件出示图片引出1.1齐读课文，思考：课文描1.1细品课文，找出你认为写得好的句子，说说好1.正确、流利、有感

课题，齐读课题。

写了天气晴朗时日出的哪些在哪里？4-6人小组进行讨论，完成学习卡第二题。

情地朗读课文。

景象描写？找出有关词句画

横线做标记。（防假看）

1.2 尽量按照课文的顺序点评，学生发言。

2.理解课文，感受日出2.讲+想

颜色变化、形状、光亮变化的动态美，引导学生学会发现生活中的美。

关键目标：感受日出的变化的美。

式

课时形态：标准课

方法策略

1.总结拓展。

总结拓展

看+听+想+说+想

1.1欣赏视频。

2.1 总结文章。

2.2 观察自然景象，以日落、下雨、刮风或落叶等自然景色为题，仿照课文第3自然段的内容，把你的发现写下来。

指名说说上次课的主要内容。

1.2两人小组交流，并把你找出来的景象说给小伙伴听，共（学科文化约定）

有效约定）（防假合作）

1.4 小结：文中用一个“变”字（颜色、光亮、形状、动态变化）去描述不同日出景象美。

①先读一下。

②学生发言，说说好在哪里。（防假合作）

1.3 通过师生合作读、学生赛读、想象读，分角色同探讨，完成学习卡第一题。

③老师点评。

1.3代表发言。（全班判断，读等方式，读出日出的美。（防形式单一）。

课型形态：要素组合方总评：

关于本教案的常见问题

Q：7 海上日出课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 海上日出》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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