温故知新课件配套优秀获奖教案

2011—2012学年上学期 六年级语文导学案 编号33使用时间_________ 编写人牛合英__审核人___________ 班级_六年级 小组_______________姓名_______________ 课题: 语文百花园五 课型新授课时_二

【学习目标】

1、我能够辨析和正确使用反义词。

2、我能了解分号的作用并能正确运用。

3、我能掌握本单元课文内容，交流从本单元课文中学到的自然科学知识和学习到的道理。

4、我会围绕“生活与科学”主题进行口语交际，做到有条理、有重点。

【预习自学】

（一）词语辨析

1、读一读这三组词语，想一想每组两个词语的意思。

颓丧——快活 答应——拒绝 争先恐后——踌躇不前

2、这三组六个词语都出现在本单元的课文当中，你能用最快的速度把它们从课文中找出来吗？

3、读找出来的句子，边读边思考，每组词语之间是什么关系？

答：每组词语是（ ）。

4、填写与画线词意思相反的词。

（1）寂静的山村（ ）起来了。

（2）这里原来是一片荒凉的土地，现在成了（ ）的大都市。

5、写出下面词的意思相反的词。

普通—— 浑浊—— 冷淡—— 详细—— 丑恶—— 愚蠢---

6、你还能举出几个反义词的例子吗？

（二）认识分号

1、读读书中的两个句子，说说分号的作用。 2、给书上的两个句子加上标点。

【讨论合作】

（三）拓展与交流

1、与对子互读宁宁、丫丫的阅读笔记，思考：他们是从哪些角度写出自己收

获的？

2、我能写一些自己的收获。

3、小组内交流自己的体会。

(四）阅读平台

默读文章，思考：灰尘有哪些特点和作用？作者是怎样说明这些特点和作用的？

（五)口语交际

1、自

读“活动建议”。

2、写一写自己生活中运用科学成功或违背科学受到挫折的事情。（注意:内容要有重点）

【展示提升】

1、展示词语辨析的4、5、6小题。

2、展示分号的作用。 3、展示自己的阅读收获。 4、展示口语交际。

【当堂达标】

一、看拼音，写词语。

péng pài xiáng xì méi cān yān mò miǎn qiǎng ( )

( ) ( ) ( ) ( ) jǐng tì cháo xué míng mèi zhēn chá ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 （ ）重其事 面面相（ ） 鱼（ ）而出 争先（ ）后

（ ）不可及 气（ ）吁吁 响（ ）云霄 （ ）无其事

四、写反义词。

狡黠（ ） 镇静（ ） 饶有兴趣（ ） 详细（ ） 普通（ ） 踌躇不前（ ） 聪明绝顶（ ）

【反思】