习作第二课时教学实录｜教案在线预览

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语文百花园4（第三课时）课题百花园4 第三课时1．能把自己和伙伴之间发生的事情写清楚。2．能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容教学目标写具体。3．语句通顺、表达有一定条理。4．有自己的真实感受。教学重点能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。能通过对人

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2021-01-25 23:22:10

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学校：鹤壁市淇滨区福源小学

习作第二课时教学实录

未知

2021-01-25 23:22:10

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关键词：习作第二课时教学实录

正文

语文百花园4（第三课时）

课

题

百花园4 第三课时

1．能把自己和伙伴之间发生的事情写清楚。

2．能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容教学目标

写具体。

3．语句通顺、表达有一定条理。

4．有自己的真实感受。

教学重点

能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。

课前准备

课件

课

型

新授

案

序

第

课时

教学难点

教学过程

个人分析与修改

一、谈话导入

在日常生活中，同学经常与自己的伙伴、朋友、亲人、师长等

交往，在交往中也一定会发生过这样或那样的一些事情，这些事或

让你受到了深刻的教育，鼓舞你不断进步；或不断提醒你注意吸取

教训，不要重走错误的老路；或使你……今天你就选择其中一个，

和同学交流交流。

二、小组出代表，全班交流，互相补充

评价交流标准：

1．“我和××”属半命题作文，习作中不仅写“我”还要写“××”，写

两人之间发生的事情。

2.要写出自己和这个人有过怎样的交往？你们在相处中的什么

事情给自己留下了深刻的印象？在这些交往的事件中，你们之间的

感情有怎样的联系或发生过怎样的变化？是互相理解，或是互相支

持；是互相热爱，或是互相怀念；是由于误会而导致感情破裂……

三、学生进行习作，教师注意发现有新意的习作，随时向大家推荐

四、学生习作之后认真自我修改，与同学交换习作，互相修改

。

五、优秀作品欣赏

板书设计：我和XXX 语言、动作、神态

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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