4 火把节优秀教学设计范文｜教案在线预览

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《火把节》教学设计教学目标：1、认识本课5个生字，会写11个生字。掌握由生字组成的新词。2、指导学生有感觉的朗诵课文，把握课文的主要内容，学习作者选取典型画，表现主题的方法。3、再现火把节的喜庆场面，感受少数民族热情好客的民风。了解我国多元的文化，为我国丰富的文化而感到自豪。重点：见目标2 难点：见

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 火把节

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2021-02-22 17:35:20

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学校：凌源市凌钢小学

4 火把节优秀教学设计范文

未知

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关键词：4 火把节优秀教学设计范文

正文

《火把节》教学设计

教学目标：

1、认识本课5个生字，会写11个生字。掌握由生字组成的新词。

2、指导学生有感觉的朗诵课文，把握课文的主要内容，学习作者选取典型画，表现主题的方法。

3、再现火把节的喜庆场面，感受少数民族热情好客的民风。了解我国多元的文化，为我国丰富的文化而感到自豪。

重点：见目标2 难点：见目标3 教具：PPT

第一课时

目标：

1、初读课文，清理字词障碍，了解课文的主要内容。

2、初步感受，火把节的独特魅力，感受彝族人民的热情好客。

重点：见目标1 难点：目标2 教具：ppt 过程：

一、设置情境，谈话导入：

同学们，从小到大咱们过了那么多的节日，你最喜欢哪一个？对于全国人民来说，最重要的节日是哪个呢？这个节日，我们都做些什么？

是啊，我们是一个多民族的国家，有一些少数民族，对于他们来说，有的节日就像咱们汉族人的春节一样，比如，生活在大凉山的彝族兄弟，火把节就是他们的‘春节”。

（板书课题：并读题）

二、初读课文，清理字词障碍。

1、让我们打开书，坐上火车，伴着彝族兄弟们的声声呼唤，也到大凉山去过一过火把节吧！要注意，圈划出你不认识的字，通过查字典、问同桌的方式，争取把每一句话都读通顺，读流利，听清楚了吗？

2、检查自学情况：

出示生词表：

头帕

披毡

山寨

矫健

摔跤

嫉妒

蝗虫

激情四溢

数不胜数

不屈不挠

（指名读、领读、比赛读）

3、还认识了哪些新词？学生汇报

三、理清文章脉络，概括课文主要内容。

1同学们的学习本领真是强，这么快就掌握

了这么多的生词，那就把这些词带到文中去，再读一读并想一想，文章都写了关于火把节的哪些事儿？

2、同学们好聪明，把这些串起来，就是我们这篇课文的主要内容。

谁来说一说？

四、学习第一部分，感受彝族同胞的热情好客。

听，彝族的兄弟们正在呼唤我们：来吧……

彝族姐妹们正在邀请我们：来吧……

老师听到了你的热情，从同学们的朗读声中，你听出了什么？（生谈话）

五、课堂小结，埋下伏笔

就是这样热情好客的彝族

兄弟，声声的话语让我们也忍不住想去看看了，

六、设置作者，教学练结合

同学们，课下同学们完成两个作业：

1、用今天学过的生字组词并造句。

2、搜集关于少数民族节日的资料。

关于本教案的常见问题

Q：4 火把节优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 火把节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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