14 * 花边饺子里的爱全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

14*《花边饺子里的爱》学习目标：1、知道学生认识六个生字，读读记记“威风凛凛、破天荒、大吉大利”等词语2、引导学生朗读课文，理解课文内容，感悟母子之间真挚的爱。3、学会尊敬、热爱父母、长辈。教学重、难点：引导学生朗读课文，感悟母子之间真挚的爱教学时间：1课时教学过程：一、导入新课出示课题，

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 * 花边饺子里的爱

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2018-04-12 11:17:00

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学校：南涧彝族自治县宝华镇拥政小学

14 * 花边饺子里的爱全国优秀课堂实录

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2018-04-12 11:17:00

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关键词：14 * 花边饺子里的爱全国优秀课堂实录

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14*《花边饺子里的爱》

学习目标：

1、知道学生认识六个生字，读读记记“威风凛凛、破天荒、大吉大利”等词语

2、引导学生朗读课文，理解课文内容，感悟母子之间真挚的爱。

3、学会尊敬、热爱父母、长辈。教学重、难点：

引导学生朗读课文，感悟母子之间真挚的爱

教学时间：

1课时

教学过程：

一、导入新课

出示课题，可进行如下谈话：同学们，今天大家一起来学习《花边饺子里的爱》，看了着个题目，你想知道什么？

二、自由读课文

1、自由读课文，画出本课要求认识的字，想一想，怎样记住这些字？

2、课文围绕“花边饺子里的爱”写了哪几件事？

三、再读课文，感悟理解

1、妈妈为什么要包花边饺子？

（1）母亲疼爱儿子，把肉馅的饺子捏上花边，留给孩子吃。

①出示句子：我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招儿，她把

肉馅的饺子都捏上了花边儿，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。

②师：是啊，母亲为了把仅有的一点肉留给我们吃，在饺子上耍了一小小的“花招”给饺子捏上花边，做了一个记号。

③师：请同学们同桌合作，再读读这段文字，看看你还能从哪个字，哪个词或哪句话中读懂什么？

④指导书写“馅”。

⑤指导朗读。

（2）妈妈为什么要包两种馅的饺子，仅仅是为了美吗？

①生活拮据。你能给“拮据”换一个词吗？

②还从哪个词知道家里难得吃上一顿饺子？（破天荒）五六十年代，温饱问题都解决不了的日子，要吃上一顿饺子，吃上肉，可不容易啊！

（3）理解“花招”：母亲为了区别带肉馅的饺子，为了迎合孩子们的喜爱，给肉馅的饺子捏上了花边，这就是母亲耍的花招。

2、“我”为什么要包花边饺子？

请同学们默读第4-9自然段，找到相关句子用“～～”画起来，用前面的学习方法小组内学习。

3、课文为什么用“花边饺子里的爱”做题目？

花边饺子里浸满了母亲对我的疼爱，同时也浸满了

“我”对母亲的孝顺和敬爱，所以作者取题为《花边饺子里的爱》。生读课题。

4、联系生活实际，说说自己有什么感受？

四、有感情的朗读课文

五、巩固练习

1、读课文，找出自己喜爱的词语抄写下来

2、在实际生活中，你有过类似的感受吗？讲讲你自己的故事。

板书设计：

14*花边饺子里的爱

拮据；缺少钱，景况窘迫

破天荒：比喻事情第一次出现

威风凛凛：本课指妈妈很威风，使人敬畏的样子

历久：经过很长的时间

教学反思：

回顾这节课，自己感到比较满意的是：

1、教学中目标明确，板块清晰——“发现爱，寻找爱，分享爱”，且层层递进。

2、突出“以学生为主体”的新课标，课堂上放手让学生自读、自学、自品、自悟，同时鼓励学生小组合作——同桌交流、四人小组交流。把更多的课堂时间还给孩子，注重学生的个人体验。

关于本教案的常见问题

Q：14 * 花边饺子里的爱全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 * 花边饺子里的爱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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