资料摘要
三年级数学课时教学设计 教学内容倍的认识共几课时第几课时2 1 课型新授课调整与反思使学生在具体的情境中初步理解学习目标“倍”的含义，能够正确解答“求一个数是另一个数的几倍”这样的简单实际问题。教学重难点教学资源预习设计经历“倍”的概念形成“求一个数是另一个数的几倍”的思考过程。PPT课件，课本
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：2.倍的认识
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 106
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-07 13:14:00
- 来源学校
- 学校：嵩县大坪乡竹园小学
2.倍的认识优秀教学设计范文
未知
摘要：暂无摘要
关键词：2.倍的认识优秀教学设计范文
正文
三年级数学课时教学设计
教学内容
倍的认识
共几课时
第几课时
2 1 课型
新授课
调整与反思
使学生在具体的情境中初步理解学习目标
“倍”的含义，能够正确解答“求一个数是另一个数的几倍”这样的简单实际问题。
教学重难点
教学资源
预习设计
经历“倍”的概念形成“求一个数是另一个数的几倍”的思考过程。
PPT课件，课本
课本P4-6页
教学过程
教学环节
一、课前热身，口算（5分钟）
二、创设情境（3分钟）
三、出示学习目标（2分钟）
四、自主探究（15 分钟）
教学内容
一、课前热身，口算（5分钟）
二、创设情境（3分钟）
1、谈话：同学们，花坛里有许多漂亮的花儿，你想看吗？
2、出示课件提出问题：你从图中知道哪些数学信息？
三、出示学习目标（2分钟）
学生在具体的情境中初步理解“倍”的含义，能够正确解答“求一个数是另一个数的几倍”这样的简单实际问题。
四、自主探究（15分钟）
1、你能比一比这三朵花的朵数吗？组织学生交流。
2、今天我们就来继续分析他们之间的关系。
3、小组讨论：图中还有（
）花的朵数是（
）花的（
）倍。你能用花片摆一摆吗？学生操作，指名在实物投影上展示。
4、提问：要求红花的朵数是蓝花的几倍，可以怎样计算？
1
调整与反思
五、巩固提高（18分钟）
六、全课总结（2分钟）
作业
设计
板书
设计
教
学
反
思
5、小结：这节课我们认识了一个新的数学朋友，它是“倍”。
五、巩固提高（18分钟）
1、“想想做做”第1题。
2、“想想做做”第2题。
出示题目，学生独立操作。
3、“想想做做”第3题。
从图中你知道了什么？皮球有这样的几份？
4、“想想做做”第6题。
指名板演，集体交流。
5、“想想做做”第4、7、8题。
6、“想想做做”第5、9题。
六、全课总结（2分钟）
今天你学习了什么知识？都是求一个数是另一个数的几倍，怎样计算？在解决问题时，大家还要注意“倍”不是单位名称。
课本P5页2、3题
倍的认识
黄花的朵数是蓝花的3倍 6÷2=3
围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思
2
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-07 13:14:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 106
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2207
来自：学校：嵩县大坪乡竹园小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：2.倍的认识优秀教学设计范文是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2.倍的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。