七、好仁不好学，其蔽也愚优质课教学设计

8 好仁不好学，其蔽也愚(人教版高二)

新乡县一中

李曼

【教学目标】 1、掌握葸、笃等字的读音，敏、贤、易、邑、蔽、居、语、趋等词在文中的含义，女、知、亡等通假字。

2 、能根据文言特殊句式的特点，用现代汉语准确翻译。

3、领悟孔子“学”的内涵，以及其思想价值和现实意义。

【重点、难点】

重点：领悟“六言六蔽”的含意。

难点：领悟孔子“学”的内涵，以及其思想价值和现实意义。

【教学方法】

根据本课特点，可综合运用以下几种教学方法

1、情景教学法

通过情景和问题的引导，启发学生思维，激发学习兴趣，主动探索知识。本课在第一步设计了情景导入，我们要采取这教学法引导学生去感知和体验教学内容。

2、讲授法

讲授法作为传统的教学方法，有其独特的作用，可以在短时间内帮助学生理解教材的难点。

8 【课时安排】 一课时

教学步骤: 一、

导入语：

孔子是中国文化的中心，没有他就没有中国文化。自孔子以前数千年的中国文化赖孔子而传，自孔子以后数千年的文化赖孔子而开。能达到如此高地位的至圣先师到底会教弟子些什么呢？他的教育理念又是什么呢？我们一起来看一段视频，简单了解一下孔子的教学内容。

二：文本研读

（一）

整体感知孔子的教学理念及教学内容。（通过一段小视频了解）。

（二）检测预习基本知识情况。

（三）以文本为基础思考为什么要学习。

诵读课文前三则，通过讲解并总结出要学习的两个原因：1、智力差异；2、充实自我。

附文：

①

孔子日:生而知之者,上也;学而知之者，次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣。

②

子日:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也。

③

子日：十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。

8 诵读课文第四则，重点讲解六言六蔽的关系，让学生充分体会出自身的优点都是通过后天的学习得来的，不学习所有的缺点无法去除，所有的优点无法确立。并总结要学习的第三个原因：学可去蔽。其实孔子强调的是一个人的品质是要通过努力学习去完善的，如果不加强学习，不善于运用，即使你有仁、智、信、直、勇、刚这样的美德，也照样会出现大的弊病。学习应该放在首位，学习能弥补人的不足。

本章谈“仁之度”。“好仁不好学，其蔽也愚”，“学”后省一“礼”字，“礼”即“度”。好仁若无礼度，则愚仁。孔子对“仁、知、信、直、勇、刚”等美好的品德都要求要有“礼”有“度”，如孔子说：“好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”仁而无礼度则愚；智而无礼度则荡；信而无礼度则贼；直而无礼度则绞（伤人）；勇而无礼度则乱；刚而无礼度则狂。在施恩方面也有一个尺度。总结工作出学习的确第三个原因：学可去蔽。

附文：

子日：“由也！女闻六言六蔽乎？”对日：“未也。”“居！吾与女。好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”

8 （四）、总结要学习的三个原因并板书：

智力差异

为什么要学习

充实自我

学可去蔽

（五）研读学什么

重点研读11则

"陈亢问于伯鱼曰：‘子亦有异闻乎？’对曰：‘未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学《诗》乎？’对曰：‘未也。’‘不学《诗》，无以言。’鲤退而学《诗》。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰："学礼乎？’对曰：‘未也。’‘不学礼，无以立。’鲤退而学礼。”

【译文】陈亢问伯鱼：“你在老师那里听到过什么特别的教诲吗？”伯鱼回答说：“没有呀。有一次他独自站在堂上，我快步从庭里走过，他说：‘学《诗》了吗？’我回答说：‘没有。’他说：‘不学诗，就不懂得怎么说话。’我回去就学《诗》。又有一天，他又独自站在堂上，我快步从庭里走过，他说：‘学礼了吗？’我回答说：‘没有。’他说：‘不学礼就不懂得怎样立身。’我回去就学礼。我就听到过这两件事。”陈亢回去高兴地说：“我提一个问题，得到三方面的收获，听了关于《诗》的道理，听了关于礼的道理，又听了君子不偏爱自己儿子的道理。”

通过学生自读，并分角色表演得知《诗》、《礼》的重要性。

（六）、结合讲过的这几则得出学六言和《诗》、《礼》的重要性。

8 板书：

六言

学什么

伟哉，孔子的学习观

《诗》、《礼》

三、探讨研究

先进的知识技能和良好的道德品质孰重孰轻? 学生结合现实进行讨论并发表不同意见。

总结

学习先进的知识技能固然能够使我们成才，为我们带来丰厚的物质财富，让我们过上安逸的生活。但是，学会做人，这是每一个人都要面对的问题。不管你拥有多少知识和财富，如果不懂得做人的道理，那你就不会获得真正的成功和幸福。

四、结合现实总结二十一世纪学习观。

学会做人、学会学习、学会生存。

学会做人是立身之本，

学会学习是成才之要，

学会生存是立足之策。

五、布置作业

请你谈谈学习对社会人生的重要意义。

（注：150字的小论文，要求观点明确）

8 六、板书设计

智力差异

为什么要学习

充实自我

学可去蔽

健良

学什么

六言

《诗》、《礼》

全的人

格好的道德品质

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教 案

好仁不好学，其蔽也愚

(人教版高二)

至圣先师

新乡县一中 李曼

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