一、王好战，请以战喻名师教学视频（文字实录）

《王好战，请以战喻

——齐人有一妻一妾》导学案

学习目标

1、积累文中重点的实词、虚词及特殊句式。

2、通讨过论和探究感知本文巧用对比塑造人物的手法，体会孟文“长于譬喻”的说理特点。

3、分析探究齐人人物形象及孟子通过塑造这一人物形象所提倡的礼义荣辱观。

一、阅读与积累：

1、朗读课文，检查预习，强调字音字形：

处（

）室

餍（

）

瞷（

）

施（

）从

墦（

）

讪（

）

2、积累本文中重点实虚词及特殊句式：

（1）、重点实词：

餍酒肉而后反。

（

）

则近富贵也。

（

）

吾将瞷良人之所之。

（

）

遍国中无与立谈者。

（

）

所仰望而终身也。

（

）

与其讪其良。

（

）

一词多义：道

A、此其为餍足之道也。

（

）

B、从此道至吾军,不过二十里耳。（

）

C、得道多助,失道寡助。

（

）

D、臣之所好者,道也;进乎技矣。

(

) E、不足为外人道也。

(

) （2）、重点虚词：之

1

A、吾将瞷良人之所之也

。卒之东郭墦间，之祭者…又顾而之他。

（

）

B、此其为餍足之道也。

（

）

C、而良人未之知也。

（

）

D、吾见师之出，不见师之入。

（

）

（3）、特殊句式

1、齐人有一妻一妾而处室者

（

）

2、而良人未之知也

（

）

3、而相泣于中庭

（

）

4、则人之所以求富贵利达者

（

）

二、整体把握，思考探究：

有学者认为这篇寓言是小说的“雏形”，请根据课文内容（故事情节）讲讲这个故事，讨论这篇寓言的完整性和戏剧性：

序

：

齐人与妻妾共处 开端：齐人餍酒肉而后反

发展：齐人之妻起疑跟踪 高潮：齐人于坟间寻乞酒食

结尾：齐人之妻妾相泣中庭

三、交流与表达：

仔细研读课文，小组讨论，合作探究以下问题：

1、齐人是一个怎样极富个性的人？他的个性体现在哪里？

2、孟子是怎样刻画“齐人”这一夸张的人物形象的？

3、作者为什么要塑造这样一个丑陋卑劣的人物？有什么妙处？

第一问：分析齐人性格特点、概括人物形象：

提示：可从“齐人家中、都城之中、东郭墦间”这三个场景来入手来描绘齐人，请从这三个场景中找出表现齐人语言、动

2

作、神态的词，仔细体味齐人的性格特点，概括人物形象。

第二问：塑造人物的方法：

第三问：（1）人物的作用和目的：

（2）妙处：

人物形象总结模板：



示例：祥林嫂是一个（勤劳质朴、善良顽强又逆来顺受、受封建思想毒害和压迫）的旧中国农村劳动妇女典型形象。



齐人是一个(

)。



性格特点+社会身份（一般性、典型性）

四、孟子核心人格



富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大夫。



内圣外王，人人皆可为尧舜。



穷则独善其身，达则兼济天下。



吾善养吾浩然之气。

五、文体知识：

寓言

《其父善游》

3

原文：有过于江上者，见人方①引②婴儿而欲投之③于江中，婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂邃④善游哉?以此任⑤物，亦必悖矣。

译文：有人在过江时，见一个人正引着一个婴儿要把他投到江里去，婴儿啼哭着，忙问为什么，那个人说：“他父亲擅长游泳。”他父亲虽然擅长游泳，儿子怎么能突然地就会游泳呢？用这种不合理的方式处理事物，是一定会犯错的。注释:①方：正，

②引：牵引，领着。③之：指代婴儿，其后有忽略介词“于”。④岂邃：难道就，遽：就

⑤任：用，处理

，这个词用于批评妄自推断的人

。

【哲理】

这个故事告诉人们：一是本领的获得要靠自己，而不能靠先天的遗传；二是处理事情要从实际出发，对象不同，处理的方法也要有所不同。

六、拓展

关于“富与义”孔子有哪些论述？

子曰：“饭疏食饮水曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。”

子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道去之不去也。

学习这篇寓言，请同学们结合有关论述谈谈自己的感受？你从中得到了哪些启示和收获？（可以联系现实生活中的丑恶现象，批评卑鄙小人为获取财富地位不择手段的丑陋行为，也可以思考我们在生活中说理或表达观点时会运用怎样的方式与技巧）。

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