2 找春天优秀课堂实录｜教案在线预览

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2、《找春天》教学设计【教材简介】课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……【学习目标】1、会认12个生字，会写9个字。2、正确、流利、有

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

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2022-07-24 08:14:23

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学校：江陵县资市镇小学

2 找春天优秀课堂实录

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关键词：2 找春天优秀课堂实录

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2、《找春天》教学设计

【教材简介】

课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……

【学习目标】

1、会认12个生字，会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3、热爱春天，愿意去观察、发现。

【教学重点、难点】

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

2、热爱春天，愿意去观察、发现。

【教学准备】ppt、《春天在哪里》视频、《春野》轻音乐、图片

【教学时间】第2课时

【教学过程】

一、谈话导入，板书课题

1、欣赏图片，猜猜是什么季节。

2、春天万物复苏，一片生机勃勃，今天，我们跟着小作者一起去找春天好吧！板书课题，齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1、检查生字读音。

2、读课文，看看几个小朋友到底找到了春天吗？春天在哪里？

三、细读课文，感悟春天 1、他们找到春天了吗？都找到了什么？

（1）指导读第一二自然段，感悟春天到了，孩子们高兴的心情。

（2）自读课文找出有关段落。（反复读4——7自然段，体会句子的优美从而理解句子。）

2、观看视频

（1）同学们真了不起，春姑娘已经被大家找到了，她很高兴和大家见面，所以她带来了一首歌送给大家。

（2）结合视频，展开丰富的想象，想象一下：我们看到了、闻到了、触到了春姑娘的什么？

3、读自己喜欢的段落，说说喜欢的理由。

（1）比喻、排比



小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？



早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？



树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？



解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？

（2）拟人

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

4、仿写句子。

作者就是用不同的修辞手法，为我们展现了这么美丽而神奇的春天啊！让我们也学着作者的样子，说说你心中的春天吧！

，那是春天的

吧？

四、再读课文，升华情感

孩子们，春姑娘为我们献上了如此美好的诗篇，让我们用美美地朗读去感谢她为我们带来的美丽世界吧！

用画笔描绘你心中的春天吧，并用一两句话简单介绍一下。

【板书】

诵

读｛

读

念

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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