除法的竖式写法教学设计及教案分析｜教案在线预览

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除法竖式的教学设计牛滩小学胡燕(小)教学目标:1、在具体的生活情境中认识除法竖式,理解除法竖式每一步的实际含义。2、学会规范地书写除法竖式,理解用竖式求商的过程。3、培养计算能力和观察能力。教学重难点:规范地书写除法竖式,理解除法竖式每一步的实际含义。教学准备:课件,每位学生准备圆片。教学过程:一、

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所属课文：除法的竖式写法

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2019-11-11 02:45:04

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学校：泸县牛滩镇中心小学校

除法的竖式写法教学设计及教案分析

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关键词：除法的竖式写法教学设计及教案分析

正文

除法竖式的教学设计

牛滩小学胡燕(小)

教学目标:

1、在具体的生活情境中认识除法竖式,理解除法竖式每一步的实际含义。

2、学会规范地书写除法竖式,理解用竖式求商的过程。

3、培养计算能力和观察能力。

教学重难点:

规范地书写除法竖式,理解除法竖式每一步的实际含义。

教学准备:

课件,每位学生准备圆片。

教学过程:

一、谈话引入

师:同学们,你们以前学过哪些竖式?

师:你们想一想,除法有竖式吗?今天我们就一起来学习除法竖式。

板书课题(除法竖式),齐读二遍

二、课堂探索

1、教学例1

师:今天谁来到了我们的课堂?

师:春天到了,美羊羊摘了一些花装扮房屋,走,我们一起去帮美羊羊分一分。

师:请问美羊羊摘了多少朵花?

师:准备怎么分这些花呢?

师:请你用学具代替12朵花,动手分一分。看谁分得又对又快? 师:你是这样分的吗?

师:谁能用一个算式表示。

2、初步认识除法竖式

师:加减法能用竖式来计算,除法也可以。

认识除号,被除数,除数,商在竖式里的位置。

师:现在大家都认识的除法竖式。老师现在有两个问题,考考大家看弄懂了没有?

师:问题1:2个12表示分别什么意思?

师:问题2:0表示什么意思?

师:你们掌握的不错。除法竖式不仅能够体现出平均分的结果,还能很好的体现分的过程。

3、教写除法竖式

除法竖式歌谣:

小房子造起来,

被除数住进来,

除数站在门外面,

商要站在屋顶上,

先商后乘再算减,

除法竖式最简单。

师:同学们试着写一下。

4、巩固练习

试一试,把下面除法算式写成竖式。

24÷8= 42÷6=

抽2名学生到黑板上来做。集体订正

5、教学例2

师:每只小猴分5 个桃,这些桃可以分给几只小猴?

师:找数学信息。

师:齐读问题。

师:自己列式,用竖式计算。写完的同学思考:商为什么要写在个位上?

师:这个45表示什么?

师:0表示什么?

三、课堂活动

1、我说一道横式,你写竖式。同桌合作完成。

2、完成课堂活动第二题,集体评讲

四、课堂小结

通过这节课的学习,你学到了什么?

五、课后思考题

你能用除法竖式来计算吗?

24÷4= 24÷5=

关于本教案的常见问题

Q：除法的竖式写法教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《除法的竖式写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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