6.10的分与合优秀完整教案｜教案在线预览

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学习苏教版一年级上册第七单元第6课时（41页）10的分与合内容学习1.通过动手实践、自主探究、合作交流，学生得出并掌握10的不同组成。目标2.掌握10的分与合，加深对10以内的数的认识。3．让学生初步体会分与合的思想，更加乐意学习数学。重点教学重点：让学生通过实践探索，合作交流，掌握10的分与合。难

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所属课文：6.10的分与合

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2018-04-17 17:26:00

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学校：徐州市西苑小学

6.10的分与合优秀完整教案

未知

2018-04-17 17:26:00

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关键词：6.10的分与合优秀完整教案

正文

学习

苏教版一年级上册第七单元第6课时（41页）10的分与合

内容

学习

通过动手实践、自主探究、合作交流，学生得出并掌握10的不同组成。

目标

掌握10的分与合，加深对10以内的数的认识。

3．让学生初步体会分与合的思想，更加乐意学习数学。

重点

教学重点：让学生通过实践探索，合作交流，掌握10的分与合。

难点

教学难点：有序地掌握10的分与合。

学习学生活动

教师导学

练习设计

过程

1、小练笔：

前面我们学习了4到9在（

）里填上合适的一、复在（

）里填上合适的数。5可以分成（）和（）

的分与合，谁能说一说数。习导7可以分成（）和（）

5可以分成（）和8可以分成（）和（）

怎样填空的？

（）

入

7可以分成（）和

这节课我们还要继续（）

8可以分成（）和

学习有关分与合的知（）

识。

多媒体演示有一串珠

子，其中一个被涂成了

红色。提问学生这里一

（1）读题审题，理解题意

共有几个珠子？有几

个红色的？几个没有

二、探

究新

涂色的？

知

引导学生说一说10个

珠子分成了1个红色

的和9个没有涂色的，

那就是说10可以分成

几和几呢？

（2）引导分析，涂一涂，教师检查学生涂色情况并提问：你能把10分一分

分一分吗？

指明填写

请学生把10的分与合（3）例题小结

有次序的说出来。

（4）、练习提高，再说思

路

做“想想做做第一题”，学

生独立完成，再说说解题

思路。

10 ／

＼

1、

做游戏。教材第41页

“想想做做”第2题。

学生拿出数字卡片，同

桌之间开展“找朋

友”的活动。

三、巩固练2、

做教材第41页“想

习、拓想做做”第3题。学生展提高

做完后互相检查。

1、

做想想做做”第

2题

2、

做想想做做”第

3题

教师统计一下有多少合格的验收员。

四、全

1、通过本课的学习，

小组里介绍一下，并在大课小组交流。

你有哪些收获？

2、把你掌握的10的分结、总

与合的方法在小组里结反介绍一下，并在大组交流。

馈

。

关于本教案的常见问题

Q：6.10的分与合优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.10的分与合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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