长方体和正方体的特征课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

长方体和正方体的特征教学内容：教材34、35页的内容。教学目标：1、经历观察、交流、归纳等认识长方体和正方体特征的过程。2、知道长方体、正方体各部分名称，了解长方体、正方体之间的关系。3、培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。教学重难点：重点：了解长方体、正方体各部分名称及长方体、

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所属课文：长方体和正方体的特征

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2018-04-28 07:52:00

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学校：驻马店市汝南县常兴乡王庄中心小学李楼教学点

长方体和正方体的特征课堂实录【2】

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关键词：长方体和正方体的特征课堂实录【2】

正文

长方体和正方体的特征

教学内容：教材34、35页的内容。

教学目标：

1、经历观察、交流、归纳等认识长方体和正方体特征的过程。

2、知道长方体、正方体各部分名称，了解长方体、正方体之间的关系。

3、培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。

教学重难点：

重点：了解长方体、正方体各部分名称及长方体、正方体的特征。

难点：初步建立“立体图形”的概念，形成表象。

教学过程：

一、揭题示标

1、谈话引入

同学们看这些是什么图形？

生活中我们见过许多物体的形状都是长方体或者是正方体如烟盒子等，它们都是立体图形，这节课我们就来学习长方体和正方体的特征。（板书课题）

2、出示学习目标

我能正确认识长方体、正方体各部分名称，并能熟练掌握长方体和正方体的特征。

二、出示学习指导

A、认真看课本第34—35页上的内容，重点看例1、2的图形文

字，并思考完成

1、围成长方体或正方体的平面图形叫做什么？长方体或正方体上两个面相交的线叫什么？三条棱相交的点叫什么？

2、长方体和正方体的面、棱和顶点各有多少个？

B、认真看例2，想一想长方体和正方体有哪些相同的地方和不同的地方？

三、自研共探

1、自主学习

认真看书，分析并解决自学指导中的问题。

2、交流合作

同桌交流

3、共同探究

小组交流学习成果。

4、汇报展示

比一比哪个小组展示的好，展示方式可以多样化。

5、知识小结

长方体的特征：长方体是由6个长方形（特殊情况下有两个相对的面是正方形）围成的立体图形，相对的面完全相等，有12条棱，相对的棱长度相等，有8个顶点，相交于同一顶点的3条棱分别叫做长方体的长、宽、高。

正方体的特征：12条棱的长度都相等，6个面是完全相同的正方形，8个顶点，正方体是特殊的长方体。

四、学情展示

展示内容：课本第35页练一练的第1、2题。

要求：

1、独立完成对子讨论

先独立完成题目，待对子完成后小声讨论。

2、组内交流，整合答案

待组内成员全部完成后，交流各自答案，形成统一答案。

3、分工合作，板演展示

由组长分工、板演、检查。

4、汇报讲解，补充评价

由一个小组作讲解展示，讲解时可以组内补充，也可其他小组补充。最后师激励评价。

五、归纳总结

这节课同学们学会了哪些知识？（学生自己总结）

六、巩固提升

练习：完成课本35页练一练的第3题。

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的特征课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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