词语盘点第一课时教学设计｜教案在线预览

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《词语盘点二》教学设计人教版语文小学五年级（下）册一、教学目标 1.通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。 2.掌握积累词语的方法，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。二、教学重点：多种方式积累词语。三、教学难点：运用词语写片段。四、教学流程（一）激趣导

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所属课文：词语盘点

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2018-04-25 10:55:00

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学校：大连市金州区金润小学

词语盘点第一课时教学设计

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2018-04-25 10:55:00

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关键词：词语盘点第一课时教学设计

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《词语盘点二》教学设计

人教版语文小学五年级（下）册

一、

教学目标 1.通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。 2.掌握积累词语的方法，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

二、教学重点：多种方式积累词语。

三、教学难点：运用词语写片段。

四、教学流程（一）激趣导入师：孔子曾经说过：“温故而知新，可以为师矣。”

只有不断地复习之前学过的知识，才能回忆其味道，品味其内涵。这节课，我们就来回顾一下本单元的词语。我们要进行一次词语大比拼，来比一比，看看谁掌握的生字新词多。准备好迎接挑战了吗？

（二）

积累词语 1. 第一关：“我会读”（读准） ①先自己练习读2分钟。 ②开火车的方式读词语。

③同桌之间互相读。

④男女生互读。

⑤多音字“嚼”“转”“蚌”“尽”“迫”“蚂”“澄”的用法。

师：同学们读得都很准确，恭喜你们顺利通过第一关。下面我们进入第二关：我会写。

2.第二关：“我会写”（写的测评） ①先自己练习默写2分钟。 ②教师听写并巡视学生情况。

③同桌互批互改。

④反馈情况，并指导易错字“赋”“贼”。

师：恭喜大家，第二关闯关成功，但是要想闯过老师给你们设的第三关可没这么简单，你们有信心吗？

3. 第三关“我会用”（巧用）

①给加点字选择正确的读音。

②选择正确的字组词。

③比一比，再组词。

④学生投影展示积累的形近字，并在小组内交流。

⑤同义词、反义词。

⑥补充四字词语，并选择正确的词填空。

⑦根据意思写出词语，并小组内交流积累的词语意思。

⑧选择一个词语造句。

⑨选择多个词语写一段话，并在小组内交流。

⑩你还积累了那些词语？（ABB/ABCB/AABB……）

（三）课堂总结

师：同学们，你们太棒了，都顺利闯关成功了，老师为你们点赞！在本节课的学习中，我们通过读、写、用的方法积累词语，取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法，课后请与同学们互相交流，在相互学习中积累更多词语。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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