2、百分数的意义和读写练习优秀教案内容｜教案在线预览

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百分数的意义和读写练习安徽省滁州市第一小学严红教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册84~85页例1、试一试和练一练,第88页练习十十四第1~3题。教学目标:1.使学生在现实的情境中,初步理解百分数的意义,会正确地读、写百分数。2.使学生经历百分数意义的探索过程,体会百分数与分数与分数、比

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所属课文：2、百分数的意义和读写练习

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2018-03-28 22:55:00

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学校：滁州市第一小学

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百分数的意义和读写练习

安徽省滁州市第一小学严红

教学内容:

苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册84~85页例1、试一试和练一练,第88页练习十十四第1~3题。

教学目标:

1.使学生在现实的情境中,初步理解百分数的意义,会正确地读、写百分数。

2.使学生经历百分数意义的探索过程,体会百分数与分数与分数、比的联系和区别,积累数学活动经验,进一步发展数感。

3.使学生能主动参与、积极思考、体会现实生活中的数学内容,感受数学知识的发展和知识间的联系,产生对数学求知的兴趣。

教学重难点:

理解百分数的意义,会正确地读、写百分数。

教学准备:

学生课前收集生活中的百分数信息。

教学过程:

一、创设情境,引导探究需求

谈话引入:学校篮球队组织投篮练习。李星明等三名队员的投篮情况如下。

姓名李星明投篮次数投中次数25 16

张小华吴力军 20 13 30 18

提问:根据这张表,你认为哪位同学的投篮练习的成绩好一些?为什么?

二、自主探究,初步理解百分数的意义

1.学生独立计算三名队员投中的比率

2.引入百分数

为了便于统计和比较,通常把这些分数用分母是100的分数来表示。3.揭示百分数意义

提问:表示哪两个数量比较?表示哪个数量是哪个数量的百分之几?、呢?

指出:像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数又叫做百分率或百分比。

4.介绍百分数的读、写方法:教师示范64%的读写方法,再让学生模仿着读一读、写一写后面的两个百分数。

三、巩固练习,加深理解百分数的意义

1.指导完成“试一试”。

2.做“练一练”第1题,独立完成后交流思考过程。

3.完成练习十四第1题:先让学生读出题中百分数,再说说百分数的具体意义。

4.完成练习十四第2题,

写出百分数后,让学生说说看到这些百分数后自己的想法。

5.完成练习十四第3题,

让学生说说分数与百分数的区别。

6.说说自己的课前收集到的百分数的实际意义。板书设计:

教后记:

关于本教案的常见问题

Q：2、百分数的意义和读写练习优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、百分数的意义和读写练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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