7 妈妈睡了优秀教案内容

1、同学们,上一节课,我们学习了课文《妈妈睡了》,谁能告诉老师课文讲了一件什么事呢?

学生回答,教师总结。

2、今天,我们继续学习课文,学习之前,老师向和你们做一个认字游戏,来帮助青蛙过河。

师:生字读得真是不错,那这些词宝宝你们还认识吗?

师:读的真好,老师都忍不住要给你鼓掌呢,课文读得是不是也同样精彩,我可要听听,谁愿意读给老师和同学听听! 其他同学边听边思考:妈妈睡着时什么样? 生:分段朗读课文

自由发言:(1)睡着的妈妈真美丽(2)妈妈睡着时很温柔

(3)师:(板书)说得真好,看来,你认真去读书就会有收获, 刚才同学们说了, 睡梦中的妈妈真美丽, 你是从哪儿知道的妈妈很美丽呢?

师:那谁来说读读这位美丽的妈妈?

生:从书中找相关的词句(1)明亮的眼睛(2)红润的脸(3)弯弯的眉毛

师:除了弯弯的眉毛,还可说弯弯的什么? 生:弯弯的小路, 弯弯的月牙??

师:多动听的语句呀,如果把它们用到你的日记中,说不定你比他们写得还要棒呢,除了这些,你再说说你的妈妈美在哪里? 生:(可能)我的妈妈长得漂亮妈妈爱我, 我觉得妈妈很美?? 师:是啊,美不仅仅是外表,还要看内心,谁愿意再朗读夸夸你的美

丽的好妈妈? 生:读4、5段。

师:除了这些,你还知道了什么?生:(可能)我还知道了妈妈总是唱歌哄我睡觉。妈妈总给我唱催眠曲。

师:多好的妈妈呀,我们再一起读读吧。生:齐读4、5段。

师:刚才同学们还说睡梦中的妈妈很温柔

,你知道“温柔”是什么意思吗? 生:(可能)就是很好、不发脾气、很温柔??

师:那我们还可以说谁慈祥? 生:爷爷很慈祥。姥姥很慈祥。?? 师:看来, “温柔”是来说长辈的,谁能用课文中的话说说温柔的妈妈? 生:“妈妈在微微笑着, 她的嘴巴、眼角都挂着笑意”

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师:妈妈都睡着了,为什么还这么高兴呢生:可从书中找句子“睡梦中又想起了一个故事要讲给我听。”也可以用自己的话说说。师:连睡着时都想着自己的孩子,那你的妈妈平时怎么样?

生:(可能)平时妈妈也总给我讲故事。妈妈平时总给我做饭。生病时妈妈照顾我。

师:多温柔的妈妈呀, 谁来用朗读赞美妈妈? 指名读6、7段。师:除了美丽和温柔,睡着的妈妈还什么样?生:睡梦中的妈妈好累。

师:谁说说你是从哪里知道的妈妈好累? 生:找词句:呼吸那么深沉渗出汗珠、小鸟唱歌、刮风妈妈全不知道??

师:妈妈为什么这么累呀?

生:(可能)妈妈洗衣服、做饭、照顾我、上班??

师:妈妈干了这么多活, 终于睡着了, 我们朗读要注意什么? 生: (可能)温柔点,大能太吵??

师:谁来试试指名读8、9段妈妈睡着了,这时你在做什么? 生:自由读1、2、3段找出“我也看着妈妈”

师:为什么用“也”这个字?生:因为妈妈就是这样看着我睡觉的。师:这说明什么呢? 生: (可能)妈妈关心我妈妈爱我我也向妈妈学

师:好孩子,知道回报了,谁来读读这几段,把你和妈妈之间的爱都读出来。指名读1、2、3段。

师:妈妈这么爱我们,我们应该为妈妈做些什么呢? 生:自由发言师:真是一群懂事的好孩子,那就让我们从今天起,懂得关爱父母,做一些自己能做的事,把自己的爱用行动告诉父母吧二、

小结

妈妈为了家庭,为了我们,日复一日年复一年地操劳,可她却无怨无悔,多么值得我们去爱呀!就让我们带着深沉的爱再来读课文,千万别吵醒妈妈。

三、再读课文,升华情感

1、同学学得很动情,我想问同学们你的妈妈什么样?

2、生自由发言

3、当你妈妈美美的、甜甜地一觉醒来你会对她说些什么呢?

4、生自由动情发言

生1:妈妈你辛苦了,我给你捶背吧!

生2:妈妈你太累了,以后能做的事我自己做?? ????

5、小结:同学们说得真好,我也想说说我的妈妈。我的妈妈很平凡, 也并不美丽。是妈妈教我学走路学说话, 为我洗衣、做饭, 辛苦工作挣钱供我读书。20多年如一日无怨无悔的付出,青丝已成白发, 如今女儿已长大, 又该用什么来回报您呢?让我们用最真挚的语言来读给生养我们的妈妈听。

6、教师激情引读,配乐《感恩的心》师生共同朗读全文。三、作业设计:

1、妈妈辛苦了,为妈妈做一件事,如倒茶,捶背,拿拖鞋??

2、写一首小诗或画一幅画表达你对妈妈的爱意。

让我们带着对妈妈的爱,去感受课文中的小朋友是如何写自己的妈妈在睡着了以后的故事的。