11 葡萄沟ppt配套的板书设计及意图

《葡萄沟》第1课时教学设计

教学目标:

1 认识18个生字,会写“份、坡、枝、城”4个生字,积累本课词语表中的词语;

2 正确、有感情地朗读课文,感受葡萄沟真是个好地方;品味1、2两个自然段中描写具体的语句;

3 激发学生对葡萄沟的向往之情,领略葡萄沟的独特风光。

教学重点:识字、写字,品味1、2两个自然段中描写具体的语句;

教学难点:通过1、2自然段中描写具体的语句,感受到葡萄沟独特的风光。

一、情境导入

1猜谜语:一棵藤儿弯又弯,上面满是珍珠串。有紫有绿真好看,生的酸来熟的甜。——打一水果(学生猜谜语)

2 师:对!这种水果就是葡萄。在我国新疆吐鲁番,有个盛产葡萄的地方,它是葡萄沟。板书课题,生齐读,引导学生认识“沟”

二、初读课文

1 学生听读课文,注意听准每个生字朋友的读音

2出示词卡,检查学生自学情况

3师:作者把葡萄沟写得很美。说说葡萄沟给你留下什么印象?让我们带着问题、自由朗读课文,从文中找找答案吧!

生:葡萄沟真是个好地方。

三、品读美句

1读1、2两个自然段,思考:

(1)从哪儿可以看出葡萄沟真是个好地方?

(2)用“——”勾画有关的句子,多读几遍,再体会体会。师生之间展开交流互动。

①五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到了八九月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。

出示各种水果图片,使学生从视觉上感受葡萄沟水果品种丰富。

②茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。

出示葡萄枝叶繁茂的图片,使学生初步感受枝叶向四面展开的形态。

然后进入“比较阅读”这个环节,出示句子“茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。”和句子“茂密的枝叶向四面展开。”,是学生在对比中感受到比喻句的形象、贴切。

③到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的紫的暗红的淡绿的,五光十色,美丽极了。

出示各种颜色的葡萄图片,初步感受葡萄品种多、品质好,重点把握词语“五光十色”。

然后带领学生进入“仿写句子”这个环节,在学生说的过程中,对“如何把句子写具体”的要求有所领悟。

④要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

“准、吃个够”体会出维吾尔族老乡的热情好客。

2 书写指导“份、坡、枝、城”

结构特点:左右结构的形声字

(1)教师范写,引导学生组词记忆

(2)学生观察,描红并仿写,教师巡视指导

三教师小结:

对本节课学生综合表现稍加点评。