单元拓展教案设计（一等奖）

绘本阅读《我听到酸黄瓜》教学设计

教学目标

1.知识目标：能完整阅读绘本故事并理解其中意思。

2.情感目标：体会世界上事物的多面性，认真感受世界。

3.能力目标：培养学生感受世界的能力，通过视、听、嗅、味、触这五种感官，探索周围的世界。

教学重点

1.理解故事大意，认识五种感受世界的方式。

2.学生能够参与其中补充、编创故事，能够叙述完整的句子或段落。

学时难点

利用学到的五种方式观察水果并叙述。

教学活动

讲授】绘本教学《我听到酸黄瓜》

一、激趣导入

屏幕出示词语：柠檬

果丹皮

山楂

酸奶

话梅

桔子

西红柿

醋

学生从这些词语中找到共性：酸。

说到酸的东西大家一定都流口水了吧，让我们带着这样酸酸的味道来看今天的故事，出示课题，齐读《我听到酸黄瓜》。

二、了解故事，触发感官

1、我听到

故事的主人公小卡洛是一个调皮的小孩子，他在树下玩耍，听到了树上的小鸟在歌唱，小鸟的歌声是：（生说）啾啾，啾啾。小鸟的声音真动听，他们发出啾啾的歌声，歌声引来了勤劳的小蜜蜂，于是蜜蜂也在旁边跳起舞来，她们的舞蹈也有声音，是（生说）嗡嗡。嗡嗡。一不小心，哎呀！发生什么事了呢？

（生说）卡洛被蜜蜂蛰了。

从他的叫声我们知道了他被蛰了，看来声音能传达给我们许多信息呢。这时卡洛被旁边的毛毛虫吸引了，他想去听一听这个柔软的小动物的声音，可是……（生说）我听不见毛毛虫的声音。

为什么他听不见呢？生回答：声音太小。

关心他的奶奶打来了电话，奶奶说：你好。

旁边的小朋友听到了音乐，于是手舞足蹈。可是音乐里鼓声太大了，发出咚咚，咚咚的声音，我觉得，好吵！

你们在平时生活中听到了什么事物发出的什么声音呢？生回答。

我也和大家分享一下我的感受，我最喜欢听妈妈炒土豆丝的声音，土豆丝一下锅就会发出“嗞啦”的声音，我好像还能闻到土豆丝的香味呢！看看卡洛闻到了什么呢。

2、我闻到

我闻到香皂的味道是：香香的。我闻到妈妈的香水味：真香啊！

有香就有臭，我闻到了什么臭臭的味道呢？奶牛的粑粑。

我闻闻我的小毯子。我喜欢我的小毯子。你们的小毯子小被子是什么味道的呢？

我觉得我被子晒过之后有清新的味道，暖暖的，好像可以看到金色的阳光洒在我的被子上呢！小卡洛看到了什么呢。

3、我看到

我看到飞机飞得好高。灯亮了，我能看见。关灯了，我看不见了！原来光线对我们这么重要啊，让我们能看到世界上这些美妙的事物。

我看到大雪纷飞。我找不到我的手套。你们能找到他的手套吗？你真会用眼睛去发现，你的世界一定很美丽。

4、我摸到

我摸摸好脾气的小狗。什么感觉？软软的。我不能摸小鱼。为什么呢？我们要爱护小动物。

我玩沙子。我建了一座城堡。沙子什么感觉？还有更扎的呢。

我不敢碰仙人掌。会扎手。

玩累了的卡洛回到家发现有许多好吃的。

5、我尝到

我吃了一口西瓜。真甜！我吃了一口海盐面包，咸的。你们还尝到过哪些味道？酸甜苦辣咸。

肯定还有别的感觉。我等一会儿才能喝粥。它还烫着呢！除了烫还会尝到什么感觉？

他发现桌子上有一罐他从来没见过的酸黄瓜。快去感受一下它吧：

我咬了一口酸黄瓜。真酸！

我闻了闻酸黄瓜。有点儿辣。

我看看酸黄瓜。它是绿色的。

我拿起酸黄瓜。有点儿滑。

我听到咬酸黄瓜的声音……咔嚓，咔嚓。

三、感觉统合，发现规律

小卡洛用他的身体感受到了酸黄瓜，他都用了哪些感觉呢？尝、闻

看、摸、听。他用这样的五种方法感受到了酸黄瓜。这也是一个人最重要的五种感觉，分别会用上我们的：嘴巴、鼻子、眼睛、手和耳朵。

所以我们在感受身边的事物时也可以用这样的五种方法，用上我们的嘴巴、鼻子、眼睛、手和耳朵去感受。

四、四、感受事物，实际运用

老师为每个组带来了不同的水果，每组用这节课学到的方法去感受水果并写下来。

感受时间：三分钟。

记录感受：五分钟。

五、五、分享感受

教师当堂读写的较好的片段。大家说出优点。

六、六、作业

回家用这五种方法去感受一个新鲜事物。写下来与大家分享。