1 吃水不忘挖井人说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计贵池区高脊岭中心小学杨凤霞教学目标：1.认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；会写“吃、叫、主、江、住、没、以”7个生字和“横折弯”1个笔画。2.正确朗读课文，积累词语。3.能找出文中明显的信息，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。教学重、难点：1.识

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-03-22 13:19:00

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学校：高脊岭中心小学

1 吃水不忘挖井人说课稿【一等奖】

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关键词：1 吃水不忘挖井人说课稿【一等奖】

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《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计

贵池区高脊岭中心小学

杨凤霞

教学目标

：

认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；会写“吃、叫、主、江、住、没、以”7个生字和“横折弯”1个笔画。

正确朗读课文，积累词语。

能找出文中明显的信息，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

教学重、难点：

识字写字，积累词语；找出文中明显的信息。

了解课文内容，初步懂得饮水思源的道理。

教学课时：两课时

第一课时

教学目标：

1.认读本课生字、新词；会写“吃、叫、主、江”四个生字

2.了解课文的内容，能正确、流利地朗读课文，在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

教具准备：课件

教学过程：

一．谈话导入，在揭示课文题目中认识本课生字

（1）你见过“井”吗？它是什么样的？有什么用吗？

（2）挖井是件容易的事吗？

2.齐读课题，引导学生质疑

（1）挖井的人是谁？

（2）不忘挖井的人又是谁呢？

二．初读课文，了解毛主席的生平事迹

1.选择课文自己喜欢的方式读课文，标出文中的生字、新词。

2.认读本课生字、新词: 1）课件出示新词：

chī wàng jǐng cūn jiào miàn máozhú xí

吃

水

忘

记

水井

村

子

大

叫

上

面

毛

主

席

xiāngqīn

zhàn shì

wā ruì shāzhōubà lǐng dǎo

乡

亲

战

士

挖

井

瑞

金

沙

洲

坝

领

导

gé mìng tiāo jiě

fàng

shí bēi kè

革

命

挑

水

解

放

石

碑

时

刻

（2）采用各种方式认读新词；师范写“吃、叫、主、江”四个生字，生拿出写字簿上描红书写这四个生字，师巡视加以点拨、纠正书写错误的学生。

3.师范读课文，请同学们标出文中的自然段序号。

4.你知道毛主席是谁吗？播放毛主席简介的多媒体课件，让学生谈谈看完后的

5.小组内读书，思考：课文主要讲的是什么事呢？（课文讲的是毛主席帮助乡亲们挖井的故事）

三．细读课文，练习朗读，读出对毛主席的崇敬之情

1.学习课文第一自然段。

（1）自由读这一段，思考：你读懂了什么？（毛主席在江西瑞金城外的沙洲坝住过）

（2）男生、女生赛读这一自然段。

2.学习课文第二自然段

（1）自由读这一段，思考：你读懂了什么？(用横线画出有关句子) (2:)课件出示儿歌：-----

（3）学生汇报：毛主席在这里带领乡亲们挖了一口井。

3.学习课文第三自然段。

（1）自由读，说一说：乡亲们在井边的石碑上刻了什么字。

（板书：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席）

（2）乡亲们为什么要这样做？

4.选择自己喜欢的的段落，练习朗读。

5.小组内合作朗读。

6.汇报读，学生互评

7、小结：谁是挖井人？谁不忘挖井人？

四．展示拓展资料

1.你还了解毛主席的其它他故事吗？

2.你认为毛主席是个怎样的人？

五．再次朗读课文

板书设计：

1.吃水不忘挖井人

挖井的人是谁?

不忘挖井的人又是谁？

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 吃水不忘挖井人说课稿【一等奖】