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词语盘点教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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关键词：词语盘点教学设计及课堂实录

正文

《语文园地四词语盘点》教学设计襄城县紫云镇孙祠堂中心小学:李淑娟

教学目标

1、通过“我会读、写、说、用”五个循序渐进的学习过程,并结合多种学习方式,来激发学生的学习兴趣,检测学生的掌握情况,丰富词语积累。

2、掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累的习惯,培养学生的自主学习能力。

教学方法

本设计以小组为单位,采用闯关的形式,为学生提供一个展示自我的舞台。在这个舞台上,同学之间彼此互帮互学,人人争当小老师。这样的设计,把枯燥的死读硬背变为生动活泼的读、写、说、用的过程,较好地激发了学生主动积累词语的兴趣与积极性。

教学过程

一、谈话导入。

今天,我们来学一组很有积累价值的词语,它们一定能丰富每个同学的知识袋,让我们的行囊越来越饱满。但是知识的获得并不是一件容易的事,下面同学们愿意接受这个挑战吗?

二、第一关,我会读。

1、自由朗读“读读写写”、“读读记记”的词语。

2、同桌互读,相互检查是否读准字音。

3、在充分准备的基础上,开火车检测,老师相机正音。

4、男女赛读“读读写写”的词语,大组赛读“读读记记”的词语

三、第二关,我会写。

1、学生自由读“读读写写”的词语,边读边在容易错的词语旁边写一个。

2、交流容易写错的字词,提醒大家要注意的地方。

3、结合学生指出的词语和一些重要词语,老师对学生进行当堂听写。

4、同桌互改,及时订正就错。

5、汇报情况。

四、第三关,我会说。

1、师根据课文把“读读记记”的词语进行分类,一共分成三组,如下:

①名词:颧骨两鬓搪瓷疙瘩红銹下旬水泵节奏宿营地青稞面

②形容词:斑白严厉收敛粗糙颠簸喜出望外热气腾腾无边无涯昏迷不醒奄奄一息迫不及待辛辛苦苦

③动词:抽噎募捐放弃簇拥一声不吭

2、学生自由选择一组熟悉的词语朗读,并根据词语对课文的相关内容进行回顾积累。

3、抽查学生的完成情况。

4、全班齐读。

五、第四关,我会用。

1、以小组合作,小组比赛的形式完成练习。

(1)必答题,小组合作关于“反义词和近义词”的练习。

①组:反义词——

收敛()粗糙()喜出望外()

②组:近义词——

斑白()节奏()簇拥()

③组:反义词——

放弃()奄奄一息()颠簸()

④组近义词——

无边无涯()迫不及待()一声不吭()

(2)、抢答题。

①选出恰当的词语填空。

1-1:小明今天收到了他盼望已久的生日礼物,真是() 1-2:秋风一吹,飘飘飒飒,这()的平原,就像排泄了我们欢腾呐喊的兵团。

1-3:每当收到一本好书时,我常常会()地阅读,它如同一股涓涓细流滋润着我的心田

1-4:在医生和护士们的努力下,这个()的战士终于得救了!

(3)、选做题,从“读读写写”或“读读记记”中,选择至少两个词语写一句话。

六、总结

今天我们进行了词语盘点,对本单元的词语再一次整理复习,希望同学们在平时的恶学习中经常注意积累词语,这样自主学习会收到事半功倍的效果。

资料摘要

词语盘点教学设计及课堂实录