你知道吗算盘教案教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《你知道吗 算盘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

认识算盘王晓红教学目标：1. 知识与技能:直观认识算盘，知道算盘各部分的名称，初步会用算盘上的珠子表示一些数，体会古人以一当五的创举。2. 情感、态度、价值观：让学生知道算盘是我国古代的伟大发明之一，是中华民族对人类文化的一大贡献，了解算盘的悠久历史，激发民族自豪感。教学重点：认识算盘，知道算盘是我

资料类型：教学教案文档

所属课文：你知道吗算盘

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2018-06-11 08:59:00

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学校：双辽市第五小学

你知道吗算盘教案教学设计

未知

2018-06-11 08:59:00

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关键词：你知道吗算盘教案教学设计

正文

认识算盘

王晓红

教学目标：

1. 知识与技能:直观认识算盘，知道算盘各部分的名称，初步会用算盘上的珠子表示一些数，体会古人以一当五的创举。

2. 情感、态度、价值观：让学生知道算盘是我国古代的伟大发明之一，是中华民族

对人类文化的一大贡献，了解算盘的悠久历史，激发民族自豪感。

教学重点：认识算盘，知道算盘是我国古代的伟大发明之一

教学难点：算盘各部位名称, 学会读写算盘上的数，会用算盘上的珠表示数。

教学准备：课件、算盘教学过程：

一、

激发兴趣，导入新课

1. 介绍算盘的历史和现在

（1）引入师：同学们，今天老师要给你们介绍一个新朋友，猜猜它是谁？（出示课件：算盘）

（2）介绍各种各样的算盘。（配合课件）

（3）提问:找学生回答一下自己对算盘的了解。 2、介绍算盘的历史（配合课件）

（1）从石子、结绳记数、小木棒（算筹）记、到用摆珠子记数再后来就用算盘计算了。

（2）指尖文化的发展（课件）

二、认识算盘了解算盘各部分的名称

谈话：同学们小小的算盘背后蕴藏了深厚的文化底蕴，既然它这么有魅力，我们一起来认识它吧。

1.仔细观察算盘，你知道它是有哪些部分构成的吗？

教师出示算盘，引导认识框、梁、档、算珠、定位点

梁

定位点

上珠

下珠

档

框

框（固定算盘）梁（固定档的）档（串算珠的）珠（代表数的）定位点（定位用的）

一个上珠代表5，一个下珠代表1. 2.通过游戏巩固

出示大算盘：看来大家都认识了算盘，下面我们玩一个看谁说得快的游戏，我指算盘上的某个部分，

请你快速说出它的名称。

同桌玩一玩。

3.认识上珠和下珠，并介绍上下珠分别表示多少？

问：

梁上面的算珠叫什么？一颗上珠表示多少？梁下面的算珠叫什么？一颗下珠表示多

少？

三巩固练习：

1.学儿歌：帮助学生更好的记忆算盘各部位名称（课件）

2.学生间休

：

欣赏我国的算盘文化增强学生民族自豪感（播放课件）

3.找学生说说算盘各部位名称及其作用。

四、课堂小结：

1.通过本节课的学习，你有什么收获？

2.观看《中国珠算非物质文化遗产宣传片》，进一步加深对算盘的了解。

关于本教案的常见问题

Q：你知道吗算盘教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《你知道吗算盘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

你知道吗算盘教案教学设计