Appt课件配套教案内容

Unit 5 Do you like pears? ------公开课教学设计

单位：灞桥区灞桥镇小学

教师：李小丽

时间：2018年6月6日

Unit 5 Do you like pears? 教学设计

Part A Let’s talk 一. 教学目标：

1.知识目标：

词汇：能够听说认读水果类单词：apple, pear, orange. 句型：能够听懂并会说句型：Do you like .....? Yes, I do. /No, I don’t. 2.能力目标：

能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Do you like...?Yes, I do. /No, I don’t。询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。

3.情感态度、文化意识、学习策略目标：

1）知道吃水果对健康有益。

2）初步了解名词复数的用法。

3）能够在自主学习，合作探究中找到学习英语的快乐。

二．教学重点：

1.能够听说认读水果单词的单数。

2.能够初步了解名词复数的用法。

3.能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并且能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Do you like...?

Yes, I do. /No, I don’t. 来询问他人对水果的好恶。

三．教学难点: 能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并且能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Do you like...?Yes, I do. /No, I don’t.来询问他人对水果的好恶。

教学准备

学生情况:预设学生没有学过本单元的水果单词。

所需教学资源:学生卡片、单数水果图片、复数水果图片、课文动画。

五．教学过程

1.课前导入

①课前和学生互动，一起唱《Hello》，并和学生一起做动作。

②点明主题。教师将要开生日水果派对,教师引导学生将会说的水果单词说出来。

③教师说明开水果派对之前先要写好购物单,引出本节课的任务。引出复数水果单词的时候教师要特别强调单词中的加音,引起学生注意。

2.新课呈现

（1）对话教学预热

①教师通过课文配图上的水果教授单词 apple，pear和 orange 。

②教师把苹果图片贴在黑板上，用用 Do you like apples？提问一个学生（注意强调apple末尾的s），在该学生回答yes的情况下引导他用Yes，Ido．回答，并在图片旁画上一个笑脸帮助学生理解答句的意义。引导说no的学生用No，Idon＇t．回答，并在图片旁画上一个哭脸。建议教师多提问几个学生。

（2）对话教学

①组织学生对对话内容进行预测。 Who are they? What are they doing? Does Sarah like apples? ②观看动画，请学生回答以下问题： Does Sarah like pears？

Does Sarah like oranges？

③请学生打开课本自读对话，教师对语言点进行解释。

④学生跟录音模仿朗读对话，然后再读对话，提醒学生注意语音语调，并进行角色扮演，并展示。

⑤补全对话，并表演出来。

⑥游戏（猜猜老师最喜爱的水果）。教师在黑板上贴上梨子和橙子的图片，让学生猜猜自己最喜爱的水果是什么，并鼓励学生用 Do you like．？询问教师。教师可以多请几个学生来玩这个游戏，猜中的学生教师可以奖励。

⑦同桌合作，编造一个新对话。

⑧小组内调查。教师和学生一起根据调查结果购买水果。

（5）课后作业

（6）板书设计