A课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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Unit 1Welcome back to school!第一课时一、教学内容Part A Let’s talk & Look and say 二、教学目标1. 能听、说单词boy, and, girl, new, friend, today。2. 会运用句子I’m… I’m from…介

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2018-04-11 09:45:00

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学校：忠信镇中心小学

A课件配套优秀教案案例

未知

2018-04-11 09:45:00

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关键词：A课件配套优秀教案案例

正文

Unit 1

Welcome back to school!

第一课时

一、教学内容

Part A Let’s talk & Look and say

二、教学目标

1. 能听、说单词boy, and, girl, new, friend, today。

2. 会运用句子I’m… I’m from…介绍自己的姓名及自己的国籍。

3. 鼓励学生大大方方的自我介绍。

三、教学重难点

1. 单词boy和from的发音。

2. 认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。

四、教学准备

教学课件、教学课件录音机、磁带、教材人物头饰。

五、教学过程

Step 1 热身(Warming-up) 1. 师生问候，与学生对话：

T: Good morning, boys and girls. Nice to see you again. How are you? Ss: I'm fine, thank you. How are you? T: Fine, thanks. Step 2 新课呈现(Presentation)

1. 接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend today.如没有新同学就安排学生戴上Amy的头饰，引出该句。然后教师带领学生一起说: Amy! Welcome!教师教读单词today和welcome，单词welcome的发音有难度，教师注意纠正学生。

2. 教师再借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生引出单词：boy and girl，并领读。

3. 利用单词卡片,老师教读单词（老师一遍，学生三遍）today, welcome, boys and girls。

4. 教师带头饰扮演: Hi, I’m Mike. I’m from Canada.(手中挥动加拿大国旗)。利用国旗卡片，教读Canada, USA这两个词。

教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母要大写。UK是单词的英文缩写形式，两个字母都必须大写，读作U和K。

6. 播放录音，学生静听。再次播放录音，学生跟读对话。

7. 教师领读Look and say的对话。

8. 给学生分发头饰和国旗图片，让学生模仿Look and say的句子进行自我介绍。

Step 3 巩固与拓展（Consolidation and extension）

1. 游戏：传气球。

游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’m Tom. I’m from China.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人继续游戏。（注：在这个游戏中，可以让学生拿着各国国旗扮演不

同国籍的人。） 2. 小组展示：表演对话。教师利用教学课件把Let’s talk的对话内容挖空，请学生根据图片提示补全对话。

3. 让学生利用国旗，编对话运用句子：I’m … /I’m from …介绍自己及自己的情况。理解What about you?的含义。

Step 4 总结（Summary）

六、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：A课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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