Section Bppt课件课堂实录

Nice to meet you!（课时3）

一、教学目标：

1、学生能用简单英语询问姓名和物品

。

2、学生能听懂并会用见面问候语跟人打招呼。能够听懂课文对话，并能根据所听内容作出正确回应。

3、培养学生懂礼貌、讲文明的好习惯。

二、教学重难点: 句型: Hello, I'm Ms Li.

Your bag? No. Andy's bag. Zhou Lin's pen. 三、教学活动

教师让学生两人一组，根据本课学习内容自编一段小对话（内容包括见面问候、询问姓名和回答、询问某东西并回答），在小组内表演。

四、教具

录音机、磁带、教学挂图和敲击乐器等。

五、教学过程

任务6的教学：

1、教师根据课文内容提几个问题，比如“请同学们认真听录音，并说出文中出现了几个人名？这几个人名分别是谁？”然后放课文录音。

2、学生听完录音并回答问题后，让学生打开书自学朗读并表演。

3、教师与学生或学生与学生之间用自己的真实姓名编对话。

教师拿起一名学生的pen, book, bag或pencil，问另一名学生：Yo ur bag? 启发学生说出：No. XXX's bag. 4、语言点解释

中国学生对老师一般称为“

张老师”

“

王老师”“李老师”，而且男女通用。英语国家的学生对老师的称呼因人而异，对男老师统称为

“Mr +姓”，如Mr Smi t h；对未婚女老师称为“Mi s

s +姓或姓名”

，如Miss Bro w n; Miss Alice Brown；对婚姻状况不明或不愿意提及婚姻状况的女子，称为“Ms+姓或姓名”，如Ms Li, Ms Smith, Ms Mary Smith。

任务7的教学：

1、教师出示课文中的图片，然后让

学生根据录音找出相应的学习用品。

2、学生之间相互检查所匹配的物品是否

正确，然后教师说出正确答案让学生相互之间仿照Try with your friend中的内容编排对话练习。

3、语言点解释

在英语中，'s有多种意思，在本课中有两种意思：

①

's表示is，如：What's y our name? It's Ted.[来源:Zxxk.Com] ②

's表示“……（人）的”，如：Andy's bag. Zhou Lin's pen.

任务8 的教学：

1、教师放录音，先让学生听歌曲；放两遍录音后，让学生跟着学唱。

2、教师可预先准备一些简单可敲击的乐器，随着学生的唱歌声敲打出节拍，把握节奏

，增加乐趣。

任务9的教学：

1、让学生分成两人一组或几人一组，就课文中学过的内容进行对话和表演。在学生小组进行对话练习的过程中，教师要在全班巡视、指导，发现对话

表演好的小组，可以让他们到讲台上向全班同学表演对话。要尽量鼓励学生发挥想象，用学过的课文内容编对话。

单词书写教学：

1、教师将学过的单词pen, book, bag, pencil写到黑板上，让学生注意书写顺序和四线格所占比例。

2、让学生在练习本上抄写每个单词3~5遍，教师巡回检查，并纠正不正确的书写方式。

六、教学评析

本节课中，教师根据小学生的特点，采用他们喜闻乐见和灵活多变的教学方式，将语言学习与实际运用紧密结合，重在培养学生的参与意识。在教学中，教师特别注意运用启发和诱导教学，鼓励学生勇于发言，敢于表达。课文中的教学内容都是小学生所熟悉的，这就增加了语言的实

用性。教师通过小组活动，让学生

寓乐于学，感受到英语学习的乐趣。