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Unit2 Let’s play a game 第1课时教学设计一、教学目标: 1. 学生能用所学词语和句型见面问好。2. 学生能听懂并根据指令做游戏。3. 能用英语表达五官。3. 培养学生与其他同学积极配合与合作的意识。二、教学内容: 单词: touch nose mouth eye ear 句型

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所属课文：Section A

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2018-06-07 11:24:00

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学校：许昌市建安区椹涧乡朱山小学

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Unit2

Let’s play a game 第1课时教学设计

一、教学目标: 1. 学生能用所学词语和句型见面问好。

2. 学生能听懂并根据指令做游戏。

3. 能用英语表达五官。

3. 培养学生与其他同学积极配合与合作的意识。

二、教学内容: 单词: touch nose mouth eye ear 句型: How are you? I'm fine, thanks. Let's play a game! Touch your...... 三、教学活动

1.教师将学生分成小组，带领学生做游戏。

2.用学生喜欢的儿歌帮助学生去掌握知识。

四、课前准备

教师课前需要准备好课件。

五、教学过程

1. Warm-up. 和同学们一起讨论怎么打招呼，并引出英语儿歌《hello,hello,how are you》

Presentation 1>图片呈现：猜图片里面藏着什么引出今天的新单词：mouth，ear，nose，eye 2>实物呈现：老师指着五官呈现单词

3. Practice 1>游戏练***小声游戏，伸指头，开火车

2>分组练习：两组比赛读，两组一问一答

3>角色扮演：两名学生为一组进行角色扮演

4>儿歌辅助记忆

Production

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1>教师问，学生答

2>比比谁最快（找一名学生当小老师，用今天所学单词和句子发号施令练习）

5.Conclusion 让学生自由发言今天的收获

6 .Homework 1>课下找两名同学进行对话单词练习

2>听录音并跟读三遍

六、教学评析

本节课采用学生喜闻乐见的游戏形式，主要考查学生的听力能力，并根据指令进行互动的能力。教师可以根据教学内容，引导学生积极参与，培养学生的团队精神和合作的能力。

【语言点解释】

①

除了Hi和Hello外，How are you? 也是见面时较为常用的打招呼用语，回答通常用I'm fine, thanks.这已基本形成了一种对话模式。fine意思是“好”“很好”，主要指自己目前的状况好。thanks意思是“谢谢”“多谢”，作为名词，没有单数形式。

How are you ?是一天中第一次见面时的问候语，一般不受时间限制。回答时，也可以说：Fine,thanks. ②

Let's是缩略式，等于Let us。

③

play意思是“玩”，通常指孩子们打闹、嬉戏的玩，一般不指成年人的“玩”（成年人说“今天玩得很开心！”可以说：We have a good time today!）。

game意思是“游戏”。

④

Ha ha!是象声词，意思是“哈哈！”

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关于本教案的常见问题

Q：Section A优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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