Lesson 1公开课教案（教学设计）

Unit 5

It’s a Lemon

Lesson 1 第一课时

一、教学目标

1.能认读表示水果的单词watermelon,strawberry,pear,grape。

2.能初步掌握“what’s this?”

“It’s a...”等句型进行交流。

3.知道水果是我们的朋友，我们要多吃水果。

二、教学重点

1.能认读表示水果的单词watermelon,strawberry,pear,grape。

2.能初步掌握“what’s this?”

“It’s a...”等句型进行交流。

三、教学难点

1.单词watermelon和strawberry的读音。

2.四个单词的字形分辨。

四、教学过程

1.warm-up：演唱歌曲hello hello how are you？

T：Let’s sing a song. 2.

Presentation 根据导学视频以及课前检测的数据反馈情况重点检测孩子们掌握的不好的单词。

老师根据检测情况进行总结，并用打乱还原配对的功能让孩子们先进行单词的配对。然后进行watermelon和strawberry的单词语音教学。

T:孩子们你会读这个单词么？（西瓜的图片）我们来听一听

S：孩子们小组操练，准备汇报。

T：老师对孩子们的发音进行点评。

单词strawberry的呈现，运用图片2x2的平均切分让孩子自己把图片拼图，用页面发送的方式分享给孩子。

S；孩子拼图完成后教读strawberry的发音，并小组操练准备汇报

单词pear的教学，刚才孩子们很快把草莓拼出来了，现在我们加大难度，来拼一拼这个水果。

S:孩子们拼出了水果之后，小组之内练习这个单词。

单词grape的教学，运用talk功能小组之内练习这个单词。

转盘游戏：

要求：1.点击转盘，红色的小星星落到哪个区域，就要说出水果的名字。

老师先做示范，然后小老师来试一试转动这个转盘，最后将这个页面发送给孩子，让孩子们自己在小组内玩这个游戏。

Presentation T:Today is Karen’s birthday. I preare some friuts for you. (1)呈现orange的图片。

T：Search the pronoucation from internet. Ss search on the pad. Who be the first one he can get 1 scord. T: Practice in your group. Ss:one,two,three,go.(read the word together)

(2)It’s round It’s red 通过猜谜语的方式让学生猜出苹果，教读apple。

(3)T:Look It’s round and red.guess what’s this? 让孩子尝lemon。引出lemon。

T：Practice in your group and show me one by one.(学生小组挨个读pear)

(4)banana

教读

It’s a banana T：What’s this？

4.Practice 幸运大转盘

(1)T：If you hear the fruit，you should help Karen to move the fruits you heard on the table. Ss move the fruit to the table.when they finished,T let one ss cast their screen to the large screen. T:You are good helper.Let’s play a game. (2)T:Look at the game rules T:Let’s begin,ok? 5 practice: 找规律

T:Who can cast their screen to the large one? Ss move the fruit to the table.when they finished,T let one ss cast their screen to the large screen. T:You are good helper.Let’s play a game. (3)T:Look at the game rules T:Let’s begin,ok?

5.Production T lead the ss to review the fruits they learned .and tell the ss can use these

words to make a new chant. 老师应该告诉学生小组展示的评价标准,并要求学生用平板的评价系统进行打分. 抽三组同学上台展示. 5.Homework (1)和你的同伴创编一个新对话并表演. (2)以我喜欢的水果为题画一幅画.