11 Clothes多媒体教学设计及其点评

Unit 11 Clothes设计

教学目标

1、知识目标：

（1）学习有关“服装”的词汇：

a dress

a shirt

a sweater

pants socks shoes

（2）学习用It's a …描述单数物品；学习用They are …描述复数物品。

2、能力目标：

（1）掌握有关“服装”的词汇的正确读音。

（2）通过本课的学习，使学生能进行单复数物品的描述，并进行简单的交流。

3、情感态度与价值观：

（1）通过本课的学习，引导学生初步养成良好的听、说、读、写习惯。

（2）通过丰富有趣的活动，让学生体会到学习英语的兴趣，培养学生的合作精神。

教学重点

（1）学习并掌握有关“服装”等词汇。

（2）能用What’s this ?It's a …描述单数物品；能用What are these ? They are …描述复数物品。

教学难点

引导学生通过观察、实践等活动，区分单复数名词和单复数句子的不同用法。

教学准备

录音机、自制的服装卡片、课件。

教学过程

Step 1 Warm-up Let’s say ,review the colors,拓展颜色orange purple white black pink 做铺垫。

Step 2 呈现Mocky

Ann

Ken

头像，呈现课文情景图：they dress up ,they are going to take a party. Good news: we are going to take a party too. What do you want to wear ?呈现不同颜色，漂亮的各种各样的衣服，吸引学生的眼球，引起学生的注意。Now let’s choose the clothes.

Step3: 学习新单词

1.打开衣柜，呈现a dress

并结合句型学习，what’s this? It’s a dress. 2．相同方法学习a shirt, 结合颜色学习：it’s a yellow shirt, it’s a blue shirt... 3．相同方法学习a sweater. 4.剪刀石头布游戏巩固前面学习的单词：dress shirt sweater ，激发学生的学习兴趣。

5.在游戏中引出：pants 结合句子what are these? They are pants. They are purple pants. They are....pants. 6.呈现一个box,

what’s in the box? Guess? 让学生去猜引出shoes,

结合句型学习what are these? They are shoes. 7.对比学习：在学习shoes 時，同时呈现socks ,进行对比学习。

Step 4 趣味操练和巩固复习

1．Game: chase the vocab

游戏从简单到难，级级递进，训练学习的认读能力和记忆能力，激发学生的学习兴趣。

2．综合运用语言能力：

what’s this ? It’s a ...

What are these ? They are .....（激发兴趣，复习巩固what’s this?It's a…与学习what are these? They're…句型的用法。学生在学习新知的同时，又复习了旧的知识，利于学生学习语言。) 3.

pair work: A:What do you like?

B: I like .....

（学生事前设计一些服装的图片，让学生在真实的情景中学习语言，小组之间的合作在这里得到了充分体现，全员都参与了）