Cppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

Unit1My day story time 教学设计一.教学目标: 1.能够按照正确语音语调意群朗读对话，并能进行角色表演。2．能在图片帮助下理解Robin的台词，并能按照正确的语音语调意群朗读Robin的台词，并能运用核心词语填写表格任务。3.能合理安排日常学习和周末活动。二．教学重点难点1.能

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 08:53:00

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学校：文安县大柳河镇西码头小学

Cppt配套的板书设计及意图

未知

2018-04-28 08:53:00

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关键词：Cppt配套的板书设计及意图

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Unit1My day story time 教学设计

一.

教学目标: 1.能够按照正确语音语调意群朗读对话，并能进行角色表演。

2．能在图片帮助下理解Robin的台词，并能按照正确的语音语调意群朗读Robin的台词，并能运用核心词语填写表格任务。

3.能合理安排日常学习和周末活动。

二．教学重点难点

1.能听懂和运用四会句型What do you do on the weekend?及答语。理解故事内容。

2.会在生活中主动询问和回答别人日常生活和学习情况。

三．教学过程

1.师生问好，谈话What day is it？What is the weather like? What do you do on the weekend？等内容唤起旧知，引出课题并板书。

2.播放故事录音，学生听后回答Is Zoom busy? Why？学生回答

3．出示课件，学习nut ,from

to,

cllect 等词

4．自读图片2到5，回答What does Zip ofen do on Monday to Wedensday ? 完成表格填空cllect

nuts ,dry nuts 5.学生自读图片4，回答What does Zip often do on Friday?完成填空eat nuts 6.教师提问Do you want to be Zip’s friend ?

Why？让学生懂得分享珍惜友情

7，学生自读图片5，回答What does Zip usually do on the weekend? How about this weekend？完成填空have a show 8.课件出示图片6，学生看图回答，When is the show？What time is it?让学生理解It’s time to go

三．小组合作，完成表格填空的互查。跟读故事，选几组同学表演故事

四．作业：有感情朗读故事并讲给家人听

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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