活动记录优秀教学设计

教学内容：

（苏教版科学四年级上册）

分类 天门市育才小学 王亚

教学目标：

过程与方法: 1、能够在实践活动中寻找合适的标准给事物分类; 2、能够用分类的方法整理信息或者事物。 知识与技能: 1、了解分类就是把具有相同或相似特征的事物组织在一起; 2、知道分类是整理各种信息与事物的常用方法; 3、了解多级二分法。 情感、态度与价值观: 1、意识到分类活动在日常生活和科学研究中的重要意义; 2、认识到分类的标准是灵活多样的,分类的标准不同,分类的结果也会发生相应的变化。

教学重难点：掌握分类的基本方法和多级二分法

教具学具准备：多媒体课件、扑克牌两幅、果蔬图片卡

教学过程：

活动一、找牌游戏、激发兴趣

1、欢迎大家来到王老师的科学课堂，这节课王老师给你们准备了四个闯关游戏，同学们感兴趣吗？有信心闯关成功吗？（学生回答）

2、看来我们同学们都信心满满，我们一起来进入到第一个闯关游戏。（ppt出示闯关一）

3、师解释游戏规则。

4、请两名学生进行游戏。

5、师提问为什么第二位同学能更快的找出“红桃3”“红桃4”？

6、小结：分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起。

7、拓展：生活中还有哪些分类的例子？

活动二、果蔬分类

1、给ppt中的果蔬分类。一边分,一边思考:你们为什么要这么分,分类的标准是什么,是按照什么来分的? 2、小组讨论汇报交流分类情况,并说出分类的依据是什么? 3、展示结果（老师将学生不同的分类结果展示在黑板上）

4、小结

分类时要确定一个标准。

标准不同，分类的结果就不同。

活动三、寻亲游戏

1、一只海洋生物走丢了，同学们愿不愿意帮它找到亲人呢？（出示场景图）

2、找什么呢？让我们先来看看寻亲的有关信息线索：

（1）出示第一条：仔细看一看，你们有什么发现了吗？

（2）出示第二条：想想它们为什么不是？

（3）出示第三条：这三个海洋生物都说自己是它们的家族成员，请你们来做评判员，判断一下，它们中哪个是家族成员？

3、请同学们以小组为单位轻声讨论一下。看谁先找到。

4、学生小组讨论。

5、汇报：你认为哪个是这些海洋生物的家庭成员，为什么？（提示：这些海洋生物有什么相似之处？）（6只脚、且每只脚的方向一样）

6、小结：这一类海洋生物虽然身体各不相同，但它们都有6只脚，而且每只脚的方向都是相同的。在这三个海洋生物中，只有在2号海洋生物的身上才能找到这两个共同点，所以只有它才是真正的家族成员，也就是只有它和他们才是同一类的。

7、你们也找到这类海洋生物的家族成员了吗？

8、在活动记录上画一个这样的海洋生物。

活动四、多级二分法

1、给下面的生物分分类。

2、师:刚才同学们面对这样非常复杂的和标准不好划分的这样的事物进行分类的时候,有一种方法可以解决这个问题。知道什么方法吗?

3、我们先把他们分成两部分,把这些生物一分为二,你看能分成哪两部分? 4、(投影出示),分为胎生和卵生两部分,还能分吗?我们一直按照两分法继续分下去,怎么分?每组再分成两类,还怎么分? 5、师:当标准不一时,可以用这种方法,把事物一分为二,再一分为二,继续一分为二……直到不能再分,这种方法叫做多极二分法。

活动五、班级小互动

1、选10名同学上台；

2、用多极二分法将他们分类。

活动六、课堂小结

本节课你学到了哪些知识呢？ 我们今天学习了分类的两种方法:找相同点分类和多极二分法,我们可以把我们学的这些种分类方法运用到咱们的生活当中,比如说整理自己的书包,你可以怎么去整理呢?