2 悄悄发生的变化课件配套优秀教案设计

悄悄发生的变化

课

题

设

计

者

丁监新

1.

知道青少年青春期身心发展特点；知道如何正确对待青春期变化。 教学目标

2.

通过交谈、阅读资料了解青春期特点； 3. 意识到青春期变化是人体的正常发育；意识到要从科学的角度看待青春期

变化。

重点

青春期身心发展特点 难点

正确对待青春期变化

关键 交谈、阅读资料

了解青春期特点

教学重点难点

教师

资料片 学生

搜集有关青春期特点的录像和相关资料制作成网页。

教学时间

一课时

教学过程

教学活动

学生活动

一、回顾导入 1．提问：上节课我们交流了一些成长的情

况，大家发现自己都在慢慢地长大了，自

己的身

体都有了一些变化，但这些变化我

们能不能时时察觉出来？

2．小结：对，这些变化是在我们不知不觉

中悄悄发生的，今天我们要来继续了解我

们身上悄悄发生的变化。（板书课题）

二、了解青春期的1．讲述：无论是在学习、运动还是在睡觉，变化

我们的身体时时刻刻都在生长变化。我们

六年级的同学马上要告别童年，向成年人

进行过渡，这一段过渡期我们叫它青春期。

在这段时期，我想大家在身体上都会有一

些变化。

2．谈话：你愿意和好朋友或老师说说悄悄

话，交流一下近来你的身体发生了哪些变

化吗？

3．同学自由交流，并将讨论结果作简单的

记录。

4．全班交流：说说进入青春期，我们的身

体有哪些明显的变化？（可以结合自己说，

也可观察其它同学说）

5．教师针对性小结。 出示一张我国7~18

岁青少年的平均身高的统计表。（见附表）

6．谈话：请同学们观察统计表，看看我国

青少年的身高从多大年龄开始增长比较教学用具

快？男生和女生有没有差异？ 7．小结：

青春期是我们由儿童向成人过度的时期，

女孩大约从10岁开始进入青春期，相比之

下男孩要晚些。这个时期我们的身体形态、

心理方面都发生着巨大的变化。 8．播放

青春期特点的录像。 9．谈话：青春期除

了生理上会发生变化，我们的心理也会发

生变化。 10．出示“青春期的心理特点”

让学生读一读。 11．提问：近来你有没

有这方面的心理变化？ 12．小结：刚才

我们一起说到的、看到的、听到的都是十

分正常的生理现象，同学们不用害羞、不

用害怕，我们应该正确看待这些事情。

三、讨论如何

对待1．谈话：青春期是人生一道亮丽的风景青春期变化

线，在青春期我们要注意些什幺？

2．小组讨论。

3．全班交流。

4．教师对学生提到的问题进行小结，没

有

提到的方面进行补充，并板书。（青春

期注意点：加强营养、保证睡眠、注意卫

生、积极参加体育锻炼

、穿戴合适的衣

物、保持良好的情绪）

四、全课总结

检测 1. 谈话：这节课，你有什么收获？ 讲述所知。同伴之间互述知识点， 2．提问：进入青春期后，我们就要成为一名真正的“大人”了，你觉得当孩子好，还是成人好？为什么？ 3、检测： 1、人体的所有部位，从出生到长大变化幅度最小的是

（头部） 2、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。在这个时期，我们的身高、体重和心理方面都发生了巨大的变

化 3、青春期的大致年龄段是（9~19岁），男女生相比， 女生 进入青春期一般早一些，而 男生 大约落后一两年才进入 青春期的生理变化特点：智力水平迅猛提高、易对异性产生好感、易与家长老师对立、兴趣广泛，人际交往欲望增强

板

书

设

计

2. 悄悄发生的变化 1.

青春期 （10~20岁） 标志：男生——首次遗精 女生——月经初潮 2.

青春期保健：

（1）加强营养、保证睡眠、注意卫生；

（2）积极参加体育锻炼

、穿戴合适的衣物；

（3）保持良好的情绪