Lesson 35教案设计（一等奖）

课题

备课时间

主备人

教

学

目

标

王婧

知识与技能：

Lesson 35

授课时间

授课人

王婧

批

注

1、

能听、说、读coat sweater 2、

能听、说、读

Is this your …?

Yes, it is. No, it isn’t.

过程与方法：

通过实物展示和创设情境，运用所学句型互相交流，会问失物招领。

情感态度价值观：

小组之间合作交流，培养学生能在真实的情景中运用所学知识交流和养成良好的生活习惯。

教学重点

coat sweater Is this your …? Yes, it is. No, it isn’t.

教学难点

coat sweater Is this your …? Yes, it is. No, it isn’t.

突破方法

通过创设场景，让学生在情境中感知、理解和运用，采用小组合作练习、小组情境对话表演来突破教学难点。

教法学法

教学准备

教学环节

一、

情境教学法 愉快教学法

PPT、录音机、卡片

教学内容

1. Sing an English song: I can say my ABC song. 2. Revise the dialogue in Lesson34, act out the dialogue freely. 3. Greeting: Hello, how are you? 4. Read 26 letters one by one. （设计意图）：

批注

Warm-up 二、

Presentation

1. The teacher draws a sun on the Bb. Then say: My day is coming. What a free day! Let’s go to the supermarket. 2. Teach the words: coat sweater 3. Play the tape and read the drills in Part1 in Lesson35. （设计意图）：

三、

Practice

Practice the dialogue in Part1 in Lesson35. e.g. Look at that skirt. Oh, it’s so nice!

What’sthat? It’s a uniform. Is that a dress?

No, it isn’t. Show me your T-shirt, please? OK, here you are.

（设计意图）：

四、课堂总结

Write the new words on the note: coat sweater

五、作业布置

六、板书设计

Lesson 35 coat

sweater Is this your …?

Yes, it is. No, it isn’t

教学反思：