4 猜字谜教学设计是什么类型的资料？

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4 猜字谜教学设计｜教案在线预览

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关键词：4 猜字谜教学设计

正文

《4猜字谜》教学设计

一、教学目标

(一)知识目标:

1、认识“相、遇”等12个生字。

2、会写“字、左”等7个字。

3、认识偏旁:两点水“冫”

(二)能力目标

正确流利地朗读课文,理解文中词语意思。

(三)情感目标:养成善于观察勤于思考的习惯,有收集谜语和自编谜语的兴趣。

二、教学重点:认字和写字,练习朗读。

三、教学难点:分辨汉字,认识偏旁,了解课文。

四:教学方法:讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法

五、教学媒体:教学挂图,生字卡片,课件

六、教学时间:三课时

教学过程

第一课时

一、导入谈话

2、谈话:同学们,今天我们用谜语的形式识字。

二、课件出示或者图片出示本课的插图

1、看图:猜谜语是深受学生欢迎的一种学习方式。猜谜语寓知识性、趣味性、哲理性于一体,能使学生主动参与,积极开动脑筋。本课教材两首猜字谜语,生动、有趣,语言优美,读起来朗朗上口。可让学生读读,想想,猜猜,在猜谜语时主动识字。我们读一读课文吧。

三、学习生字

(一)初读课文

1、听老师读。

2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的呦,不要齐读。

3、一边读一边圈出本课的生字。

（二）学习生字

1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

xiānɡ yù xǐ huān pà yán hù lìnɡ dònɡ wàn chún jìnɡ zì zuǒ yòu shí 相遇喜欢怕言互令动万纯净字左右时

2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词，是否多音字，反义词等。

例如：学习生字相：音节：三拼音节，偏旁：木字旁，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。

3、就这样一个一个学完本课生字。

反义词左——右凉——热攻——守

近义词相遇——相逢喜欢——喜爱互相——相互尊重——尊敬

感动——感激纯净——洁净透明——清晰

这节课我们要记住两点水 “冫”

多音字

zhò

nɡ 重要

重

chónɡ 重复

xiānɡ 互相

相

xiànɡ 真相

de 好的

的

dì 目的

（三）书中的组词

请学生圈出本课中的生字组词。如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。

四、朗读生字

（一）带拼音朗读生字

1、学生齐读:说出音节,偏旁部首,结构,每一个字组三个词语,每一个字组三个词语。

2、学生领读(一课一领读)

(二)去掉拼音朗读生字

我会读:齐读——男生读——女生读——分行读——自读——开火车读。

五、考一考你汉字魔术

写偏旁字——()红——()时——()动——()

加偏旁争——()欠——()

反义词左——()热——()守——()

六、升华学习游戏:摘果子游戏

老师叫学生闭上眼,老师去太空种苹果,老师把生字卡片挂在一棵树上。种完后全请学生睁开眼,学生认识哪一个,就把哪一个摘下来。

七、小结

1、今天我们一起学习了什么?

2、学生说。

3、老师总结:我们学习了本课的生字。

4、初读了课文.。

六、下节课我们做什么?

1、下节课我们将进行朗读课文,分析课文,背诵课文。

2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。

资料摘要

4 猜字谜教学设计

4 猜字谜教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12016

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关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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