Lesson 1教案和学案内容

重庆大学出版社小学英语三年级下册

Unit 5 Have a Drink

lesson 1 第一课时

重庆市铜梁区二坪小学

陈思宇

【教学目标】：

1.能听,说,认读单词：water，juice，milk，tea 2.能听懂并理解句型“—What do you like?—I like …”。

3.能初步运用句型与他人进行交流。

【教学重点】：

教学重点:听、说、读、正确运用单词water/juice/milk/tea 【教学难点】：

结合生活情境，运用“—What do you like?—I like …”。进行交流。

【教具准备】：课件、单词卡片

【教学过程】：

一、Warm-up（引入）

Greetings: T:Stand up!

T:Good morning, everyone.

Ss: Good morning,Miss chen How are you today?

Ss :I am good.tahnk you 二、Presentation（学习单词和句型）

游戏设计：水果蹲游戏，每组请四位同学代表 orange apple lemon.banana四种水果， 听指令完成游戏，发水果贴，四个组的学生代表不同水果，点到谁，谁蹲下。进行几组后

引出课题

[设计意图] 游戏环节,一是用来复习所学相关水果的单词同时增强课堂趣味性；二来意在让学生产生少许疲惫感,好有一个真实的情景导入Are you thirsty? I’m thirsty. I want to have a drink.

T: Are you tired? Are you thirsty? I’m thirsty now. I want to have a drink. 打开一瓶矿泉水。I’m thirsty. I want to drink water.喝一口水。然后做出满足的表情。Much better.询问学生Are you thirsty?如果有学生回答Yes./ Yes, I’m thirsty.就递给他/她一杯事先准备好的水,并对他/她说Have a drink. PPT显示water的图片,询问学生:What’s this? 出示单词water, 教师指导发音water, 分小组，男女生，个别教读water

[设计意图]

通过这一自然的衔接过渡,让学生掌握最简单的一种饮料:water.但在教读过程中需要注意纠正发音。

juice

展示之前用过的水果卡片，复习柠檬,香蕉，苹果，梨。出示搅拌机卡片。分别举着水果问学生:What’s this? 学生回答:lemon，apple，banana。pear。这些是已学过的单词,学生根据图片复习旧知。教师加上打开搅拌机的形象展示，搅拌机和句子在一起让学生能够明白juice的制作过程。教读juice,并用手指在空中比划juice的拼写。

PPT随后呈现 apple, banana, lemon, orange juice.让学生明白其他水果的果汁表达,同时也复习了上学期学过的这些水果单词,加上今天的新词juice,让学生的表达选择范围扩大。

I like orange juice.在教句型what do you like?前,提前渗透答句I like…

milk PPT shows the picture of MIlK. Ask students: who can speak this word? Have a try. 因为这个词很简单,学生可以利用已经学过的字母操把它拼读出来。学生尝试Teach: milk. Use High voice and Low voice来操练milk. 用手指在空中比划拼写milk. 为其书写和记忆单词打下基础，多种形式操练发音。

Milk can make us strong. I like milk.

4.tea But if you feel tired, you may like tea. 单词卡片与实物展示Tea,由T引出TEA的读音。教读,因为这个词很简单易发,所以采取抽读的形式操练。同样也要用手指在空中比划书写。

Play a game.

Guess what he/she drinks?(在PPT上写出中文的游戏规则,以便学生弄懂游戏规则,便于游戏的展开)

三、Practise（重点操练）

“—What do you like?—I like …”

下组内交流操练，练习句型：What do you like?

I like ……

4.Let’s chant. 四、Consolidation（结合生活情景，综合运用对话）

1.Show time.

①出示表演要求：小组内，一人扮演服务员，其他学生扮演顾客，依次买自己喜欢的东西

(场景：饮品店) ②出示评价标准：

③小组练习。

小组展评。[设计意图] 通过游戏在玩中巩固新知,使课堂充满趣味性.小组活动让学生在合作中完成学习,增加学生间用英语沟通交流的机会。

五、Home work（布置作业，结束新课）

附：板书

Unit 5 Have a Drink lesson 1 A: What do you like? B: I like water. juice milk tea