3 达尔文与他的“进化论”教案3｜教案在线预览

资料摘要

教学设计课题达尔文与他的“进化论”课时第1课时知识与技能：知道自然淘汰、物竞天择的道理。教学目标过程与方法：了解经典进化论的基本观点及其受到的挑战。情感态度价值观：体验到生物对环境的适应是十分奇妙的。上限：能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。分层目标下限：知道自然淘汰、物竞天择的

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 达尔文与他的“进化论”

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-04 08:24:00

来源学校

学校：抚顺市顺城区河北乡佳化学校

3 达尔文与他的“进化论”教案3

未知

2018-06-04 08:24:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 达尔文与他的“�…教案3

正文

教

学

设

计

课题

达尔文与他的“进化论”

课时

第1课

时

知识与技能：知道自然淘汰、物竞天择的道理。

教学目标

过程与方法：了解经典进化论的基本观点及其受到的挑战。

情感态度价值观：体验到生物对环境的适应是十分奇妙的。

上限：能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。

分层目标

下限：知道自然淘汰、物竞天择的道理。

教学重点

对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。

教学难点

知道自然淘汰、物竞天择的道理。

教学准备

红、黄、绿、黑四色豆子各20颗，相关课件。

教学过程

教学环节

一

谈话启发

导入新课

二

探究活动

掌握新知

教学内容及教师活动

1谈话：你们知道达尔文吗？

教材32页关于达尔文的一段资料

理解自然选择和人工选择

了解我们身边的自然选择

多媒体演示

小结：生物不断的进化，是为了适应他们生活的环境。

谈话：近一百年来，更多的科学家继达尔文之后仍在进行着生物的进化论现象的研究。随着新的考古证据的不断发现，达尔文的经典进化论也不断面临着挑战考验。

学生介绍课前收集的关于达尔文的资料

自学

完成活动记录上的内容

自学

观看课件

讨论、交流

试着用进化论的观点解释两种狐狸不同之处形成的原因。

学生活动

二次备课

三

拓展视野

活动小结

四

布置作业

课外实践

板

书

设

计

达尔文的经典进化论的哪一个观点受到挑战，证据是什么？

提问：澄江生物群的发现是否就能证明达尔文的说法是错误的？问什么？

1.补充例子：达尔文在马德拉群岛科格伦海岛上发现，550多种昆虫中有200种无翅或翅不发达(包括蝴蝶类、蚊类、蝇类等23个属)。经过研究，他得出结论，这种奇异的现象的形成是昆虫在与强大的海风进行生存斗争中，海风对它们进行选择与淘汰的结果。

师揭示自然选择规律

2.课件补充介绍。

3.认识人类的未来演化趋向。

教师鼓励学生进行大胆而合理的想像，还让学生尽量细致地把自己设想的人类未来的形象画出来。学生在汇报交流时，教师要提醒他们说明这样设想的理由

课后收集关于恐龙没绝原因的各种假设，做成手抄报。

学生自学澄江生物群的相关资料。

完成实验记录中的第二部分内容。

交流

讨论

汇报

听师讲述

看课件

谈想法

在班级中交流

3、达尔文与他的“进化论”

自然选择

人工选择

关于本教案的常见问题

Q：3 达尔文与他的“进化论”教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 达尔文与他的“进化论”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 达尔文与他的“进化论”教案3