B教学设计案例

PEP Book4 Unit4 It’s warm today! Part(B) Let’s Learn 教

学

目

标

与

要

求

形容词以及交际性语言的学习是本节课的重点以及难重点

点。

所学句子在情境中的应用以及世界几个重要城市的名难点

称及地理位置。。

教具

教学环节

Step 1 Warm-up 1.

Review: A Let’s learn 四会单词和句子。

2. Warm up :Make a chant.

Cold cold cold ,It’s cold in ShangHai .

Warm warm warm ,It’s warm in KunMing.

Cool cool cool,It’s cool in Lhasa.

Hot hot hot ,It’s hot in HongKong. 课件

录音机

师生活动

1.能够听、说、认读本课时的重点单词：windy,sunny,cloudy,rainy,snowy. 2.能够看懂并听懂天气预报并用英文表达天气情况。

3. 学会将所学句子运用到实际生活中。

4. 了解世界主要城市的天气差异和谈论天气。

教学环节

Step 2 师生活动

1.教师出示世界地图：

Presentation

T: This is Beijing，the capital of China.

This is Moscow, the capital of Russia.

This is London, the capital of Britain.

Here is Sydney, a city in Australia.

Here is Singapore, the city is a small country. 教师指图领读城市的名称：Moscow、London、Sydney 、Singapore. Ss1:说出某个城市名称的单词，其他学生在地图上指出城市的位置。

a.Practice in pairs.One says,the other points. b.教师播放Let’s learn的课件(或录音)，学生观看（聆听）。

c.T：Is it cloudy in London？Ss：Yes，it is cloudy in London. 领读cloudy ou,ou,/au/,/au/

y,y,/I/,/I/

…同样的方法学习

(rainy、sunny、cloudy、windy) 教学环节

Step 3 师生活动

1.T:将全班分为几个小组，各组派出一名选手。师说城市（In …）,生则说出相应的形容词(It’s …)，Practice 哪个学生先说出来可为本组赢得一分，若干轮比赛后，评出先进组，教师应进行适当奖励。、

2.CCTV Weather Reporter.

Modle : Here ‘s the weather .It is windy in PingYi.It is snowy in BaoTai…….This is today’s report.Thank you ! 形式：学生四人一小组进行组内表演练习。并在组内选出最佳天气预报员进行班内比赛。

评价方式：组内自评全班集体评。

3.Let’s do

First :Listen .

Second :Listen and follow. Third:知识点讲解：认读单词：umbrella hold hat sunglasses boots raincoat take 认读短语：open up hold on put on

Fourth: Read and act . 形式：学生自读，师指导生不明白的地方。

学生小组内合作学习认读，并表演。

全班根据教师做动作说出相关的短句。

教师说短句学生表演。

板

书

设

计

Unit 4 It’s Warm Today . rainy

snowy

windy

sunny cloudy 句子：

What’s the weather like in_____?

It

’

s_ .