B课件配套优秀

四下英语unit1 课五教学设计

教学目标：

1、能让学生运用This/That is …写句子。

2、能运用on, under, next to等方位介词描述房间的位置。

3、能听懂录音并跟读。

4、会唱Let’s sing 的歌曲。

教具准备：教学视频、单词卡片。

教学重点：

1.应用where is the __?

It's on the second floor.

The ____is next to/under the ___.描述房间的位置。

2.掌握两个重点句子：“This is the library. That is the playground.”的正确书写。

教学难点：

1.应用where is the __?

It's on the second floor.

The ____is next to/under the ___。描述房间的位置。

2.在四线格中正确书写This is the library. That is the playground.

教学过程：

一、复习引题

1、日常口语交流。

2、Review：看图片复习单词和句型。

1

二、教学新课

1、描述学校平面图，练习句型where is the __? It's on the second floor.

The ____is next to/under the ___。描述房间的位置。

2、看课本read and write 部分，读对话并完成填空。听音跟读对话。

3、学生看图，自由对话，练习句型。

4、让学生看图，运用This/That is…练习说课本上的句子。

5、在学生能说的基础上让学生书写这样的句子。

6、听音完成let's check部分，并订正。

三、巩固练习

1、读一读并填空。

2、听录音并填空。

3、看一看并画圈。

4、跟唱Let’s sing 的歌曲。

四、布置作业

1、唱第10页的歌曲给家长听；

2、听录音并跟读Story time。

五、板书设计

where is the __?

It's on the second floor.

The ____is next to/under the ___. 六、教学反思

在复习生词的基础上用on，next to , under这几个方位介词对房2

间进行位置的描述。学生对under的应用不好，弄不清谁在谁下面，所以出现描述错误。在看图自编句子时，由于图片太小给学生造成一定影响，不如直接单词呈现的清楚。在复习后，学生能成功的完成填图活动。练习书写过程顺畅。

3