Recycle 2名师教学视频（文字实录）

教材：人教版Book 3 上课时长：30分钟

教学内容：Recycle 2 （Page 68）

教学目标：

【语言能力】

1、

复习询问别人家庭情况的句型How many peeple are there in your family？Is this your…？What’s your …’s job？She/He is a …能够运用这些句型询问对方家庭成员的信息和职业，并回答自己的家庭情况

2、

复习询问人物位置的句型Where is…？He/She is in the…并能够运用这些句型询问和谈论人物的位置

3、

复习单词parents，cousin，uncle，aunt，baby，brother，doctor，cook，driver，farmer，nurse，并能够正确使用上述单词简单介绍家人的情况

4、

复习单词bedroom，living room，study，kitchen，bathroom，bed，phone，table，sofa，fridge，并能够运用这些单词简单描写自己的家

【学习能力】

1、

在学习中善于利用图片等信息理解主题，根据提示完成相关练习

2、

培养学生小组合作完成学习任务的能力

【思维品质】

1、培养学生的观察，推测和自主探究能力，提升思维品质。

【文化意识】

1、

感受并激发和家人间互爱互助的情感

2、

了解西方国家过圣诞节的文化习俗

【教学重难点】

1、教学重点

（1）能够运用句型How many peeple are there in your family？Is this your…？What’s your …’s job？She/He is a …询问对方家庭成员的信息和职业，并回答自己的家庭情况。

（2）能够运用句型Where is…？He/She is in the…描述人物的位置

3、

教学难点：综合运用句型How many peeple are there in your family？Is this your…？What’s your …’s job？She/He is a …Where is…？He/She is in the…等句型与同学进行简单对话，谈论家人情况。

【教学过程】

Step 1. Warm up 1.

Sing a song：《We wish you a merry Christmas》

2.

Review the words：

T：What do you know about Christmas？

S：

教师通过引导学生谈论圣诞节，复习有关食物、房间、家庭成员以及职业的单词

【设计意图】通过欢快的圣诞歌和精致的图片，刺激学生的听觉和视觉神经，营造轻松愉快的学习氛围，快速复习了食物、房间、家庭成员以及职业的单词。

Step 2. Presentation 1.

Listen and tick ：听关于John’s family的语篇，勾选John’s family members T：How many people are there in the family？

2.

Match and say ：匹配人物与地点

T：Is this John’s…？

S：Yes，he/she is. T：Where is…？

[设计意图] 通过听篇章的方式，检测学生是否掌握家人及地点的单词。通过师生问答，

2.

Guess the jobs T：Look，this is John’s grandpa. Can you guess what is his job from his words？

S：He is a driver. 同样方法呈现grandma，uncle，aunt的职业

【设计意图】

：通过阅读篇章，检测学生对职业句型的掌握以及对职业含义的理解，加深对词义的理解。带有趣味性的篇章内容，激发学生的学习兴趣，培养学生自主探究的能力。

3.

Retell John’s family 【设计意图】

通过复述John’s family，操练运用关于家庭成员、职业和房间的词汇和句型，检查学生对本课重点词句的掌握情况，培养学生的口头表达能力

4.

Meet Teacher’s family （1）教师呈现自己的家庭照，引导学生用How many peeple are there in your family？Is this your…？What’s your …’s job？She/He is a …等句型对教师提问

（2）观看教师家人的视频，完成图文匹配

教师以冬至为切入点，呈现冬至当天家人的情况

（3）图文匹配：根据内容将与图片进行匹配

【设计思路】通过说图片，看视频，做练习，让学生跳出课本，联系生活实际，鼓励学生

课后作业：Introduce your families and make a video

板书设计：