小小图书馆教学设计内容推荐(共2页)｜教案在线预览

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教学内容:北师大版小学数学二年级上册第49、50页“三位数笔算减法”教学目标:1、借助数线和计数器,探索并掌握三位数减法的计算方法,经历与他人交流计算方法的过程,理解多位数减法的计算道理,比能正确计算。2、能结合具体情境,提出三位数减法的计算问题,发展提出问题和解决问题的意识和能力,进一步体会减法计

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-04-24 07:49:00

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学校：岐岭镇第一小学

小小图书馆教学设计内容推荐(共2页)

未知

2018-04-24 07:49:00

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关键词：小小图书馆教学设计内容推荐(共2页)

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教学内容:北师大版小学数学二年级上册第49、50页“三位数笔算减法”

教学目标:1、借助数线和计数器,探索并掌握三位数减法的计算方法,经历与他人交流计算方法的过程,理解多位数减法的计算道理,比能正确计算。

2、能结合具体情境,提出三位数减法的计算问题,发展提出问题和解决问题的意识和能力,进一步体会减法计算与现实生活的联系。

教学重点:

使学生理解并掌握三位数减法(退位减法)竖式计算的方法教学难点:

理解不同算法的算理,尤其是退位的运算方法

一、创设情境,引入新课

1、口算

372+100= 310-40= 1800+600= 900+700= 250+80= 270-60= 2500-300= 700-200= 2、谈话引入,出示主题图

二、探究新知

1、学生收集表格里的信息

2、提出问题:故事书比连环画多多少本?

(1)学生尝试选择自己喜欢的方法算出或画出结果

(2)交流算法:请学生解释自己的计算过程。交流时,教师要引导学生把几种算法沟通起来,再指导竖式计算,强调算法。

3、提出问题:连环画比科技书多多少本?(教法同上)

4、说一个算式“239-57”能解决的问题,并算一算。

(1)筛选信息,找出239和57分别是哪种书的数量。

(2)鼓励学生结合具体情境,提出问题。

三、实践应用

完成第50页中的第1至5题。

要求:1、学生独立完成再校对;

2、用竖式计算;

3、想一想,算一算;

4、小动物外出(教师引导完成)。

四、评价体验:今天,你们学习了什么?有什么收获?

学生回答后教师再总结三位数笔算减法的方法

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆教学设计内容推荐(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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