和大人一起读：夏夜多美教案和学案内容

和大人一起读

----《夏夜多美》教学设计

马场小学李晓红

教材分析:

《夏夜多美》是一篇优美的童话故事,故事语言生动,情节曲折,充满童趣。讲述的是在一个夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进了池塘,在朋友们的帮助下回到了家。读了这个故事,不仅会感到夏夜的景色美,小动物们助人为乐的精神更美。

设计理念:

《夏夜多美》这篇课文生动有趣,对于一年级学生来说,极具有吸引力,他们喜欢听好听的故事,喜欢和大人一起阅读故事。课堂上引导学生通过角色的神态、语言来体会他们的内心活动,从而理解故事的道理。并且通过闯关的形式,奖励拓展阅读,收获更多的故事,感受阅读的快乐,激发学生的阅读兴趣。

学情分析:

一年级学生对童话故事有浓厚的兴趣,他们叙述表演欲望强。针对这一特点,我组织学生把课文进行表演。学生通过朗读、表演,把小动物们当时的想法表现出来,使故事情节更为具体生动。进一步加深对文章内容的感悟,培养学生表演、创新口头表达等多方面的综合能力。

教学目标:

1.读懂故事内容。

2.通过听读、分角色朗读、表演等共读方式感受阅读的乐趣,激发学生的阅读兴趣。

3.体会到景美,助人为乐的精神更美。

教学重点:

通过听读、分角色朗读、表演等多种读的方式,感受阅读的乐趣。

教学难点:

激发学生的阅读兴趣。

教学准备:

课件、头饰、小星星

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

1.夏天的夜晚我们称为什么?(夏夜)现在就让我们欣赏一下夏夜的景色吧。(师播放课件)

2.看完夏夜的景色后,谁能说说夏夜怎么样?(夏夜好美!)是呀!夏夜多美呀!这节课我们就来学习一篇童话故事——《夏夜多美》。(师板书课题,生书空后齐读。)

3.知道同学们今天要学习这个童话故事,有一位神秘嘉宾特地赶来,她是谁呢?(师出示课件)美羊羊听说咱班同学朗读好,理解能力强,所以想来看看,她带来了四关想考考你们,如果同学们闯过去了,可有奖励哟!有没有信心闯关成功?(有)让我们赶快来看第一关吧。

二、阅读大闯关

(一)第一关:听故事,说内容。

1. 师课件出示第一关。

第一关:听一听

认真听故事,说出主要内容。

2.师贴听一听”,找生读要求。

3.师放课文朗读动画。

4.美丽的美羊羊真善良啊!他还给了我们一些提示呢。课件出示。第一关:听一听

认真听故事,说出主要内容。

夏夜,()不小心掉进了池塘,在(

)、()的帮助下回到了家。

5.找生说,师适时贴图,然后出示答案,闯关成功。

(二)第二关:朗读关

1.师课件出示第二关,并贴“读一读”。

第二关:读一读

和小伙伴分角色读一读这个故事。

要求:

1.声音洪亮。

2.读好对话,读出不同角色说话的语气。

3.小朋友听得认真。

2.找生读要求。

3.要想过这一关,朗读时必须要做到正确、流利、有感情。现

在就让我们练习朗读课文,做到字音读准,句子读通顺,如果能有感情就更好了。

4.这3条中哪一条相对稍难一些?(第2条)对,读好对话,读出不同角色说话的语气。老师想看看你们的对话读得怎么样。我们抓紧找找课文中的对话,先是谁与谁的对话?(师进行朗读指导,重点指导小蚂蚁与睡莲的对话。)

5.找生分角色朗读,读后找生评价。

6.他们读得好不好?选出好的奖励小星星。顺利过关。

(三)第三关:表演关

1.师课件出示第三关,并贴“演一演”。

第三关:演一演

和小伙伴一起演一演这个小故事。

要求:

用自己的话讲,可以跟课文不一样,也可以续编故事。

2.找生读要求。

3.同学小组内分角色练习演。

4.找生上台表演。(戴头饰)

5.找生评价。好的奖励小星星。

6.这关顺利通过。

(四)第四关:拓展延伸

1. 师课件出示第四关,并贴“说一说”。

第四关:说一说

夏夜美,你知道夏夜美在哪吗?

2.找生读要求。

3.找生回答,也可小组内讨论后回答。

4.是啊!夏夜的美不仅是景色美,小动物们乐于助人的精神更美,心灵的美才最美。师板:景色美

心灵美

三、奖励读故事

1.同学们太厉害了!顺利闯过了四关!你们开心吗?(开心)更开心的是我们还有美羊羊的奖励呢,快来看看她会奖励什么呢?

2.师课件出示——阅读大抽奖。

3.美羊羊想来想去,奖励什么都不如奖励给我们更多的知识好啊!这么多生动有趣的童话故事,想不想读?(找生抽奖)

4.美羊羊让我读给同学们听,你们同意吗?(同意)师声情并茂地读给同学们听,听完后再说说明白的道理。

5.还想读吗?(想)美羊羊就知道你们是爱阅读、爱学习的孩子,所以她给我们推荐了两本书,好让你们利用课余时间去继续体会阅读的快乐。看看是哪两本书?(师课件出示,生说出名字。)谁家里有?生举手。咱班级也有,等下课你们一起看,好吗?

四、总结收获,梳理方法

1.这节课你开心吗?(开心)快乐轻松的阅读课即将结束,谁能说说这节课你有什么收获?

2.美羊羊真聪明!她不仅给我们带来了快乐,还暗暗地教给了

我们阅读的方法。今后我们在家和爸爸妈妈一起阅读的时候,就可以用听一听、读一读、演一演的方法,还可以说一说明白的道理,再看看其它相关的文章,这样你肯定会有更大的收获!今天我们可谓是“满载而归”呀!

3.最后,喊出我们的口号(课件出示)——我阅读,我快乐!

板书设计:

听一听

读一读

演一演说一说 小蚂蚁图

睡莲图

景色美蜻蜓图

心灵美萤火虫图

夏夜多美