第三节城市空间结构教学设计方案｜教案在线预览

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对应课文《第三节 城市空间结构》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

必修二第二章主编：恩平一中高一地理备课组班级：姓名：组号：第二章第三节第1课时城市空间结构（城市土地利用和功能分区）【学习目标】1、了解城市土地的利用方式2、理解土地利用方式形成功能区的过程3、掌握三种功能分区的主要形态特征和分布规律【知识梳理】一、城市土地利用方式一般可以将城市用地分为_____

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节城市空间结构

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2019-07-16 09:03:00

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学校：恩平市第一中学

第三节城市空间结构教学设计方案

未知

2019-07-16 09:03:00

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关键词：第三节城市空间结构教学设计方案

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必修二第二章

主编：恩平一中高一地理备课组

班级：

姓名：

组号：

第二章

第三节

第1课时

城市空间结构（城市土地利用和功能分区）

【学习目标】

1、了解城市土地的利用方式

2、理解土地利用方式形成功能区的过程

3、掌握三种功能分区的主要形态特征和分布规律

【知识梳理】

一、城市土地利用方式

一般可以将城市用地分为_____

_____________________________等。

二、功能区的形成

不同城市

不同，同一种土地利用方式对用地和

往往是相同的，导致同一类活动在城市空间上的

不同类型的土地利用在城市里集中，形成不同的区。

三、三种最基本的城市功能分区

主要功能区

商业区

工业区

形

态

占地面积小，呈点状或条状

集聚成片

特征

经济活动最繁忙；人口数量昼

夜差别大；建筑物高大稠密。

市区外缘、交通干线两侧

高级住宅区

低级住宅区

位置

住宅区

，建筑质量上，高级与低级住宅是城市的最基区分化；位置上，高级与低级本职能

住宅区背向发展。

【课堂探究】

探究一：平时都选择去恩城哪个地方逛街购物？这些地方的布局有何特点？呈什么形态？

探究二：什么是CBD？恩平有没有CBD？理由是？

探究三：假如你要购房？你会选择购买一中附近的楼房还是冯如广场的？说明理由。

探究四：恩城附近的工业区布局合理吗？请说明理由。

必修二第二章

主编：恩平一中高一地理备课组

班级：

姓名：

组号：

【巩固练习】

1、一般城市都具有的功能区是（

）

A、商业区、文化区、交通区

B、工业区、农业区、商业区

C、行政区、仓库区、娱乐区

D、住宅区、工业区、商业区

2、市中心的远近，对下列活动影响最大的是（

）

A、住宅

B、商业

C、工业

D、文娱

3、市商业区的叙述正确的是（

）

A、商业区占城市用地面积比重较大，大多呈点状或条状分布

B、商业区的经济活动繁忙程度仅次于工业区

C、影响商业区的营业额的直接原因是交通的便捷性

D、中心商务区的高层建筑中，其中，低层主要是商业活动场所

4、城市工业区不断向市外移动是为了（

）

①靠近交通干道 ②拓展城市范围 ③降低生产成本 ④保护城市环境

A、①③

B、③④

C、②③

D、①④

5、读图1，适合布局在防护带的是( ) A、停车场、日用品仓库 B、幼儿园、日用品仓库 C、幼儿园、医院 D、医院、停车场

6、读图2，从城市功能区合理布局的角度考虑，若在图中分别布局中心商务区、住宅区、城郊农业区、港口码头四个功能区，则①②③④对应的功能区是( )

A、港口码头、城郊农业区、住宅区、中心商务区

B、住宅区、港口码头、城郊农业区、中心商务区

C、港口码头、城郊农业区、中心商务区、住宅区

D、中心商务区、住宅区、港口码头、城郊农业区

图1 图2 2

关于本教案的常见问题

Q：第三节城市空间结构教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节城市空间结构》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第三节城市空间结构教学设计方案