走向共同富裕优秀公开课教案

标题：九年级道德与法治 第一单元《富强与创新》教学计划

教材简析：

本单元由两课组成——“踏上强国之路”和“创新驱动发展”。其中，第一课有两框：坚持改革开放；走向共同富裕。第二课有两框：创新改变生活；创新永无止境。该单元主要讲述在党的领导下，中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的飞跃。改革开放是强国之路、富民之路。改革开放以来，中华民族创造着一个又一个的“中国奇迹”，人民共享着社会发展的成果。创新是社会进步的灵魂，是引领发展的第一动力，国家要坚持创新驱动战略，建设创新型国家。

单元教学目标：

1、知识目标

改革开放的意义、地位

新时代的主要矛盾

坚持以人民为中心的发展思想

共同富裕的内涵

2、能力目标：

能够运用所学知识分析社会现象和问题，全面认识我国在发展中的成就和问题

3、情感、态度价值观目标：

做自信中国人，对祖国发展充满信心和自豪感

单元教学重点

1.改革开放的意义、地位 2.共同富裕的内涵

单元教学难点

1新时代的主要矛盾 2、坚持以人民为中心的发展思想 3、经济新常态

课时安排：8个课时

第一课 踏上强国之路

第一框 坚持改革开放 2课时

第二框 走向共同富裕 2课时

第二课 创新驱动发展

第一框 创新改变生活 2课时

第二框 创新永无止境 2课时

教学课题：第一课 踏上强国之路

教学内容：1、

坚持改革开放 2、走向共同富裕

教学目标：

1、知识目标：

了解中华民族从站起来、富起来到强起来的历程变化；

掌握改革开放的具体过程、取得的具体成就及重要地位和意义；

明确我国实行改革开放的原因；

理解我国经济进入了新常态及我国在发展中面对的问题；

掌握新时代的主要矛盾；

理解共同富裕的内涵及共享发展理念和我国坚持以人民为中心的发展思想；

2、能力目标：

能够全面认识我国改革开放以来的成就以及在发展中面对的问题，能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力

3、情感目标：

充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者

教学重点：改革开放的具体过程、取得的具体成就及重要地位和意义，理解我国经济进入了新常态及我国在发展中面对的问题；新时代的主要矛盾；理解共同富裕的内涵及共享发展理念和我国坚持以人民为中心的发展思想；

教学难点：改革开放的必要性 经济新常态 主要矛盾变化 共同富裕

教学方法：案例分析、情景设置、讨论交流

教具准备：多媒体

课时安排：共4课时

教学过程 第一课

第二框

走向共同富裕

第三课时

一、导入新课

******在党的十九大所作的报告中提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代的鲜明特征之一就是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。具体说来，就是要到2035年基本实现社会主义现代化时，全体人民共同富裕迈出坚实步伐，到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国时，全体人民共同富裕基

本实现。

想一想：对走向共同富裕，你有哪些认识？

教师总结：走向共同富裕，需要党的统一领导、政策的正确引导和人民群众的共同努力。这一节课就让我们来探讨这个话题。

二、定标诱导

1、理解全面深化改革的必要性

2、明确新时代的主要矛盾

3、理解经济新常态和我国经济发展中面对的问题

三、自学指导

学生自主阅读教材9-11页内容，自主完成练习册课前预习填空

四、讨论交流

活动一：发展变化大家谈

阅读教材第9页“运用你的经验”材料，进行角色扮演，结合自身生活经历谈谈我国经济发展有哪些新变化。

提示：学生结合自己的实际发表意见。

师生共同总结：我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在党的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽障痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。

活动二：绿色时代靠什么

阅读教材第10页“探究与分享”。分组交流思考国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？

教师讲述：我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

知识拓展：新常态就是不同以往的、相对稳定的状态。这是一种趋势性、不可逆的发展状态，意味着中国经济已进入一个与过去40年高速增长期不同的新

阶段。

活动三：农村发展变化大

活动：阅读教材第10－11页“探究与分享”。由四个同学分别扮演村党支部书记小孟、村民张大娘、村民老李和初中生小莉，进行对话。畅谈农村巨变，同时要看到发展不平衡不协调等现实挑战。

提示：农村变化可从经济、教育、文化、医疗卫生等方面来说；新的机遇可从社会稳定、文化素质等方面回答；发展不平衡不协调等现实挑战结合身边的例子来谈。

师生共同总结：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。

活动四：对待改革的态度 自习课本梳理出对待改革的态度：

(1)改革开放是当代中国最鲜明的特色。(2)改革只有进行时，没有完成时。(3)不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。

相关链接：改革开放是党在新的历史条件下领导人民进行的伟大革命，是新时期最鲜明的特点。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

五、当堂训练

完成练习册选择题

六、课堂总结

通过这节课的学习，我们对全面深化改革的必要性的有了新的认识。知道了党和政府采取的一系列政策措施有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。明白了我们要齐心协力，辛勤劳动，共同创造美好的生活。

七、作业布置

写完练习册和识记重点知识

八、板书设计：

走向共同富裕 第一课时

1.主要矛盾 2.经济新常态 3.发展中面临的问题