生活在民主国家优质课教案整理

第三课

追求民主价值

第1课时

生活在民主国家

新闻导入

党的十八大召开后的五年多来，我们党运用法律手段领导和治理国家的能力显著增强，党团结带领全国人民开启民主法治建设新征程。五年多来，以***同志为核心的党中央倾听民声、广集民智，“中国式民主”日益展现出旺盛活力。

中国特色社会主义新时代，我国实现全面依法治国基本方略，开启了民主法治建设的新征程，“中国式民主”日益展现新活力。生活在民主国家的我们，一起来聆听民主的足音，了解和认识我国新型的社会主义民主。

图片导入

以上两幅图片共同反映的主题是民主。我们生活在一个民主的国家，都享有广泛的民主权利，是国家和社会的主人。今天，让我们一起走进《生活在民主国家》，聆听中国追求民主价值、探索民主制度的足音，认识社会主义新型民主。

事例导入

2018年北京市牛栏山地区开展“1·18”民主日活动，顺民心、促和谐。在“民主日”活动中，党员和村民代表积极参与、认真听汇报，对关心的问题进行提问和表决，村“两委”班子对相关问题进行耐心解答，得到了党员和村民代表的充分肯定。一直以来，牛栏山地区坚持以“民主日”活动为平台，不断夯实基层民主制度的根基，架起了党员和群众之间的连心桥。通过开展“民主日”活动，群众参政议政意识不断增强，对村级事业发展发挥出了民主决策、民主监督与民主管理的作用。

开展“民主日”活动，有利于基层群众参政议政，增强民主意识；有利于发挥好民主决策、民主管理与民主监督作用。今天，我们一起学习《生活在民主国家》，聆听民主的足音，

认识我国新型的社会主义民主。

活动一：运用你的经验～我心目中的“民主”(教材P30) 【活动设计】

形式一：在小组范围内进行小调查，将小组成员的观点进行分类整理，交流分享，找出大家心目中的“民主”的异同点，教师点拨指导。

形式二：课前安排学生进行小调查，教师邀请几位同学参与班级展示分享，教师点拨指导。

【活动问题】

对同学们的观点进行分类整理，讨论：

大家心目中的“民主”有什么异同？

【活动例答】

异：实现民主的途径与方式不同。

同：都体现了绝大多数人的意愿和利益。

活动二：探究与分享～先贤眼中的民主(教材P31) 【活动设计】

形式一：邀请三位同学朗读材料，小组内分享交流，教师点拨指导。

形式二：学生默读材料内容并思考问题，教师请个别学生回答问题后点拨指导。

(教师亦可补充相关材料进行拓展，课堂上展示给学生) 【活动问题】

在这些追求民主的先贤眼中，民主是什么样的？

【活动例答】

郑观应认为通过设议院行使国家权力；康有为与梁启超认为通过君主立宪制，通过国会行使国家权力；孙中山则认为通过选举产生代议士行使国家权力。

活动三：相关链接～民主传入中国(教材P31) 【活动设计】

形式一：学生默读后，教师点拨指导。

形式二：请一名学生朗读材料，结合历史知识交流分享对新文化运动的认识，教师点拨指导。

(教师可准备有关新文化运动的图片资料，课堂上展示给学生)

活动四：阅读感悟～***谈“民主”(教材P32) 【活动设计】

形式一：情境表演后教师点拨指导。

形式二：请一名学生朗读材料内容，教师点拨指导。

活动五：探究与分享～宪法保障民主(教材P32) 【活动设计】

形式一：教师制作复习提纲，课上学生参与小组内讨论探究达成共识，教师点拨指导。

形式二：请一名学生朗读材料内容，小组讨论探究达成共识，教师请个别小组代表回答问题后点拨指导。

(教师可准备不同时期宪法图片资料，课堂上展示给学生) 【活动问题】

结合学过的宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障。

【活动例答】

社会主义民主的本质是人民当家作主，而宪法是国家的根本大法，是公民权利的保

障书。宪法将社会主义制度确立为国家根本制度，其实质就是保障人民当家作主。根据宪法设立的国家机关，都以为人民服务为宗旨。宪法以根本大法的形式保障人民当家作主。随着社会主义民主的不断发展，宪法也需要进行修订以确保人民当家作主。

活动六：探究与分享～“两会”关注民生(教材P33) 【活动设计】

形式一：请两名学生依次朗读材料内容，参与小组内分享并讨论探究达成共识后教师点拨指导。

形式二：小组内合作探究达成共识，教师邀请个别小组代表参与班级展示分享，教师点拨指导。

(教师可准备有关“两会”民生话题的最新资料，课堂上展示给学生) 【活动问题】

为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？

【活动例答】

因为人大代表是代表人民行使国家权力，政协委员是代表人民参政议政，所以人大代表和政协委员要关注群众的利益，想民之所想，

急民之所急，

办民之所需，

干民之所盼。

活动七：相关链接～村民委员会实行的制度(教材P34) 【活动设计】

形式一：学生默读后教师点拨指导。

形式二：学生默读材料，请一位学生分享自己所了解的村委会，教师点拨指导。

(教师可搜集有关村民委员会活动的实例，课堂上展示给学生)

活动八：探究与分享～网络——建言献策的新途径(教材P34～35) 【活动设计】

形式一：阅读图片并独立思考，参与小组内分享并合作探究达成共识，教师点拨指导。

形式二：小组内合作交流分享并探究达成共识，教师邀请个别小组代表展示分享后，点拨指导。

(教师可搜集有关的实例，课堂上展示给学生) 【活动问题】

(1)怎样利用网络渠道实现公民的民主权利？

(2)互联网让我们能够听到更多不同的声音。你也可以通过互联网平台向总理提问，反映情况。

【活动例答】

(1)网络让老百姓的诉求渠道更加畅通，群众的民主参与程度得以加深，政府更好地了解真实的民意。但由于网络具有隐蔽性、虚拟性、间接性，也会导致因缺乏应有的监督而随意散布谣言，甚至出现违法犯罪的现象。公民参与网络问政，应积极表达自己的意见和观点，同时要坚持科学、民主、依法决策，坚持个人利益和国家利益相结合，坚持权利与义务相统一，坚持理性表达、有序参与。

(2)示例：如何实现教育资源共享？义务教育普及12年政策什么时候实现？

活动九：探究与分享～从“村民说事制度”看基层民主(教材P35～36) 【活动设计】

形式一：邀请一位同学朗读材料后，小组内分享交流并探究达成共识，教师点拨指导。

形式二：课堂模拟“说事”现场，引发学生思考，小组合作讨论探究达成共识，教师邀请个别小组代表展示分享，最后教师点拨指导。

(教师可搜集具有代表性的有关实例，课堂上展示给学生) 【活动问题】

村民说事制度是我国基层民主治理的一种创新尝试。为什么说这种制度有利于村民实现

基层民主？

【活动例答】

“村民说事”是践行以人民为中心的发展思想的重要载体，必须提高站位、精准定位。“村民说事”是村民想在一起、干在一起的好载体，是协商于民、协商为民的好载体，是依法治理、源头治理的好载体，是管牢权力、管控风险的好载体，是践行党的群众路线、创新基层社会治理、促进社会和谐稳定、加强廉政建设的有效举措。

活动十：拓展空间～我的“政协提案”(教材P36～37) 【活动设计】

形式一：课前由课代表将学生分为几个小组进行调研确定主题后，参照教材内容完成提案，课堂展示分享后教师归纳小结。

形式二：课堂上将学生进行分组，课后进行调研并形成提案，在班会课上举办一场“政协提案听证会”。

【活动问题】

假设你是一名政协委员，与同学合作调查所在地区存在的民生问题，试着写出你们的“提案”。

【活动例答】

略。

知识点一：民主的足音

资源典例

每年的“两会”是中国凝聚民智共谋发展的重要途径，也是世界观察中国的最佳窗口。“两会”代表和委员充分行使民主权利，审议国家大政方针，决定国家领导机关重要人事，建言献策，民主氛围浓厚，彰显着社会主义民主政治的优越和光辉。实行社会主义民主政治

的中国是真正有底气的中国，改革开放40年来，中国以蓬勃发展的成就和一往无前的活力，让世界看到了社会主义民主政治的强大力量。

感悟：每年“两会”的召开，彰显着社会主义民主政治的优越和光辉。中华人民共和国成立以来，特别是改革开放以来，我国社会主义民主政治显示了强大的生命活力，取得了蓬勃的发展成就。

备用资源

十三届全国人大一次会议2018年3月11日下午在人民大会堂举行第三次全体会议，表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》。

对我国现行宪法作部分修改，是党中央从新时代坚持和发展中国特色社会主义全局和战略高度作出的重大决策，也是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措。宪法修正案草案在形成过程中充分发扬了民主，集中了各方面智慧，体现了党和人民的共同意志。

知识点二：新型的民主

资源典例

我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。发展社会主义民主政治就是要体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力，用制度体系保证人民当家作主。

——党的十九大报告

感悟：“最广泛”体现在“国家一切权力属于人民”和“人民当家作主”；“最真实”体现在“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”；

“最管用”体现在“中国特色社会主义政治制度”。中国特色社会主义民主是一种新型的民主，它根植于中国特色社会主义伟大实践，具有强大的生命力。要想推动中国高质量的发展，实现中华民族的伟大复兴，就必须坚持、发展和完善中国特色社会主义民主。

备用资源

从“两会”看中国特色社会主义民主

2018年的全国“两会”再次吸引了全球的目光。与往届不同的是，由于党的十八大以来取得的巨大成就，以及新时代中国特色社会主义思想新方略的提出，今年的“两会”吸引了更多西方人的目光。的确，“两会”是集中反映中国特色社会主义民主的一扇窗口，让我们透过这扇窗户近距离地了解一下具有中国特色的社会主义民主制度。

从本质上看，中国特色社会主义民主是以人民为中心的、以马克思主义政党为领导的、以保障广大人民根本利益为出发点和落脚点的民主，而不是以资本为中心的资产阶级政党领导的被财团控制的民主。

从代表组成和运行机制上看，社会主义民主由人民代表和各民主党派共商国是。只有社会主义民主的国家才会保障一定比例的妇女代表、一线工人和农民、农民工代表，这是保护人民群众话语权的重要途径和表现。社会主义民主是关注民生的民主。“两会”是集全国智慧商议国计民生的重要大会，历届“两会”的关注点皆是民生，成百上千的提案件件关乎民生。从社会主义新农村建设到全面小康，从医疗教育到反腐倡廉，从楼市到就业，从治理雾霾到关注留守儿童……正如******倾听广东代表团会议时所言：“人民群众什么方面感觉不幸福、不快乐、不满意，我们就在哪方面下功夫。”

从功能上看，社会主义民主的独特优势尤为凸显，它成功地防止了民主消解力量造成的破坏，为实现民族复兴的宏伟蓝图提供了制度保障。具有中国特色的社会主义民主制度为确保民族复兴做出了百年的长远规划，并通过阶段性发展战略把党和国家的事业一步步推向前进，走向成功，实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。一张蓝图绘到底，是最令外国友人羡慕的制度优势。由锁定初心、秉持恒心的中国共产党践行社会主义民主，是中国人民的最大福祉。

1．逻辑结构梳理

2．关于民主的名言警句

民主制度，天下之公理。

没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化。

我们进行社会主义现代化建设，是要在经济上赶上发达的资本主义国家，在政治上创造比资本主义国家的民主更高更切实的民主。

民主制就是直接由全体人民治理、全体人民拥有、全体人民享受的自治政体。

知识点一：民主的足音

例1 1840年鸦片战争以来，近代中国饱受封建专制和外敌入侵的屈辱。无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命反抗侵略，争取民族独立、伸张人民权利，但无一例外都失败了。自从中国共产党诞生之后，以争取和实现人民当家作主为己任，历经28年的浴血奋战，终于建立了人民民主专政的新中国，实现了国家的独立和民族的解放。这说明近代以来中国人民的最强心声是(

) ①抗击侵略、反对专制、救亡图存

②争取民族独立

③伸张人民权利

④建立人民当家作主的社会主义国家

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

【解析】 A 本题以中国近代以来对民主的追求与探索为背景材料，考查对民主足音的认识和理解。根据题干结合教材知识分析可知，①②③正确且符合题意，④虽正确但与题意无关。故选A。

知识点二：新型的民主

例2 社会主义民主是中国人民的自觉选择，中国特色社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主。下列属于我国社会主义民主特点的有(

) ①最管用的民主

②最广泛的民主

③绝对的民主 ④最真实的民主

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【解析】 B 本题以我国社会主义民主的本质特征为背景材料，考查对我国社会主义民主特点的认识和理解。根据题意结合教材知识分析可知，①②④正确且符合题意；③错误，因为民主都是相对的，没有绝对的民主。故选B。