凝聚价值追求优秀教学设计

道德与法治九年级上册第五课守望精神家园

凝

聚

价

值

追

求

主讲教师：张美洪

单位：漳州市华侨中学

指导教师：胡伟艺

1

教学基本信息

姓名

课题

单元

学科

张美洪

学校

漳州市华侨中学

第五课

《守望精神家园》——凝聚价值追求

第三单元

道德与法治

年级

九年级上册

教学过程

教学环节

创建情景

导入新课

出示复习

目标

教师活动

（一）图片导入，展示新

学生活动

设计意图

展示图片可激发时代好少年林奕轩的相关 学生阅读材料和图片学生的学习兴趣，事迹导入新课。

【见附件1】

后谈观后感。

又能吸引学生的注意力，更直接地引入新课。

提问：她身上有哪些精神

值得我们学习？

【复习目标】

中华民族精神的内涵及其价值（理解）

弘扬和传承民族精神的表现及要求（综合）

社会主义核心价值观的内涵及其价值（理解）

培育和践行社会主义核心价值观（论证）

（二）创建情景，合作探

究

【活动一】小组讨论

精讲点拨 环节一

小组讨论

学生通过小组讨组织学生通过小组讨论，学生通过小组讨论，搭建论，将本节课的知将本节课的知识框架搭建本节课的知识框架。

出来，使学生对本节课的

知识系统化。

识框架搭建出来，使学生对本节课的知识系统化。

构建知识框

架

2

过渡：我们用掌声感谢这学生利用多媒体展示知几位同学和我们分享他们识框架并介绍。。

的知识结构。

过渡：我们在知识系统化通过快问快答环节，对各简单梳理学生易精讲点拨

的基础上对各个知识点的个简单的知识点重新回于掌握的知识，让环节二

详细内容在进行回顾。

顾再次复习。

学生对知识点的掌握更加清晰。

快问快答，随着时代的发展我们的民族

明确知识点

精神得到不断的扩充和发展，

板书：

3 形成了新时代四个精神。

我们知道中国精神涵盖的内容非常广泛，为了让广大人民群众深入了解中国精神，国家对其进行高度概括，提出人们通俗易懂的社会主义核心价值观，它的内容分为三个层面：

学生通过老师的引导对

重要的知识点重新在分

析，并且对于易混淆的知

识点再次进行复习

高

扬

民

族

精

神 民族精神的含义

核心价值观的内容

过度：简单的知识分析到

这边，接下来我们着重分精讲点拨

析本节课的重点问题。

环节三

重要知识分过度：在学习中华文化那析

节课中我们已经知道文化是民族的灵魂而从文化和传统美德一脉相承下来的民族精神的重要性和文化也具有相似性。

进一步通过老师的引导，进一步分析知识，进一步让学生思考现实使得学生对知识问题，考虑怎样在日常生的理解更加透彻，活中怎样践行价值观。

同时培养学生的总结归纳能力。

加深对课本知识的理解，锻炼了学生的逻辑思维能力，培养学生分析和解决问题的能

力。

板书：

高

扬

民

族

精

神

过渡：民族精神是民族的魂魄，那它具体表现为什么样子呢？

4 民族精神的含义

核心价值观的内容

民族精神的重要性

突出学生的主体

地位，让学生都参与其中，积极思考，积极发言，从中探索怎样解决过度：在我们日常生活中说道“三观”同学们知道是哪些吗？

引导学生复习社会主义核心价值观的价值。

现实的生活中的问题，引导学生回归生活。

过度：国家有国家的价值观，社会也有社会的价值观，个人页同样有价值观，在日常生活中我们青少年要怎样践行社会主义核心价值。

突破难点

创设与学生现实生活密切联系的问题，培养学生良好学习习惯和质疑探索的意识，启发学生善于质疑问题。

构

建

中

国

价

值

5 核心价值观的含义

核心价值观的价值

怎样践行核心价值观

活动四

易混淆知识点总结

活动五

知识链接

教师总结本节课易混淆的学生当场记忆易混淆的通过对易混淆的知识点。

知识点。

知识点进一步梳理，使学生对知识的复习更加透彻。

复习接近尾声，引导学生学生通过自行联系六册学生通过自行联整理六册课本中与本节课的知识点，并且联系当前系六册的知识点，相关的知识。并且引导学的时政热点。

生联系身边与本节知识相关的时政热点。

对全册的知识有纵向的梳理。并且通过时政热点的联系让学生进一步巩固知识点。

学以致用

【见附件2】

做练习，检查自己的知识检查学生的知识吸收情况。

掌握情况，及时补缺补漏

7.板书设计

6

板书设计

做

笔

记

进一步帮助学生梳理知识

【附件1】

【附件2】

1、我们必须向他们尽职尽责的精神致敬，他们倒在了自己的岗位上，用生命履行了自己的职责，为守护民众的生命安全和财产安全，燃烧了自己。他们是最值得我们铭记的人。我们铭记四川凉山牺牲的救火英雄有利于。（

B

）

①弘扬民族精神

②杜绝社会不良风气

③践行社会主义核心价值观

④直接推动社会的发展

Ａ①②

Ｂ①③

Ｃ②④

Ｄ③④

2、其美多吉是邮车驾驶员，承担川藏邮路甘孜到德格段的邮运任务。三十年如一日，驾驶邮车在平均海拔3500米的雪线邮路上运送邮件，没有发生一起责任事故。他意志坚强，遭遇歹徒袭击时挺身而出，用鲜血和生命守护邮件安全，身负重伤后坚持康复锻炼，以坚韧的毅力重新走上工作岗位。他的事迹启示我们（

B ）

①爱岗敬业，实现人生价值

②脚踏实干，发扬实干精神

③不断创新，提高创新能力

④承担责任，现在就去农村

A①②

B①③

C①④

D②③

7

3、伶仃洋上“作画”

，大海深处“穿针”

。港珠澳大桥历时9年建设，汇众智，聚众力，数以万计建设者百折不挠、不懈奋斗，用心血和汗水浇筑成了横跨三地的海上长城。大桥的每一个节点的进展，每次攻关每次创新都蕴含着可经受考验的中国精神。

（1）港珠澳大桥建设所彰显的中国精神有哪些？

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

（2）在港珠澳大桥的建设中“中国精神”起了哪些作用？

民族精神是民族的“魂魄”；伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。

（3）“数以万计建设者”

身上体现了哪些核心价值观？请你就其中一方面谈谈怎样向他们学习？

为了国家的建设挺身而出；在工作中勤勤恳恳任劳任怨敬业创优；从自己做起，从身边的小事做起。

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