在社会中成长优质课教案内容

1.1.2在社会生活中成长

1.了解什么社会化，个人的成长与社会的关系，知道培养亲社会行为的意义和途径

2.通过典型的案例分析、情景模拟，加深对本框内容的理解。

3.增进关心社会的感情，树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会

二、预习要点

重点、难点：理解亲社会行为的意义，知道如何培养亲社会行为的途径。

三、预习问题

1.个人的成长与社会的关系（课本7页）

2.什么是社会化？（课本7页）

3.亲社会行为的意义？（课本8页）

4.如何培养亲社会行为？（课本9页）

四、预习检测

1.谦让是中华民族的传统美德。为人谦逊，礼貌待人是优良品质。下列行为中不能算作亲社会行为的是（

）

A．同学弄坏了我的自行车，我没怪他

B．班长小明把优秀班干部的名额给了副班长小强

C．马路上非常拥挤，小丽停下来等等

D．足球比赛中，小亮故意跑慢输了球

2．12月1日是世界爱滋病日。学校为响应上级号召，提高同学们的防护知识和认知能力，决定采取一些适合初中学生的活动。你觉得自己可以参加的是（

）

①制作预防爱滋病的宣传画，公益广告词

②举行“预防爱滋，关注健康”的征文比赛

③走进爱滋病村，参加长期扶助

④为爱滋孤儿捐款，奉献自己的爱心

A．②③④

B．①②③

C．①③④

D．①②④

3．明代学者顾宪成曾写出一幅出名的对联“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心。”这告诉我们应该（

）

A．关心社会发展，关注国家大事

B．大小事情要自己做，事必躬亲

C．我们应该只做大事，才能对国家有贡献

D．学会倾听他人，学会关心他人

探究案

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一、合作探究

思考：

阅读材料：青少年服务社会 思考问题：你是否有过类似的经历？与同学们交流分享你的付出与收获。 探究活动一：

观察教材P7探究与分享图片，并结合实际生活探究：说明学习用品、衣服或住房是怎样生产出来的。

探究活动二：

阅读蒙培尔的小故事，请你谈一谈,故事给了我们什么样的启迪？

探究活动三：

观看课件上的两幅图，回答：

（1）这两种行为属于亲社会行为吗？为什么？

（2）我们该如何养成亲社会行为？

二、随堂检测

1、社会对个人成功的影响有：

A、社会为个人发展提供了条件

B、社会越发展，个人发展的机会越多

C、只要自己努力，就可以实现自己的梦想，与社会无关

D、个人的成功离不开社会的支持

2、社会生活是多色调的，难免出现贫困、不公等社会问题。面对这此问题，正确的认识是：

A、这是很正常的，这些问题通过社会成员的共同努力一定会得以解决

B、因为这些问题的存在，我们的社会变得很阴暗，让人们看不到光明

C、不能接受这些现象的存在

D、我们的社会正是在发展过程中，在解决问题的过程中展现她的美好

3、生活中，不只是阳光坦途，也有风雨坎坷。当身处困境时，你应该

A、悲观失望

B、心理极不平稳，总想着自己倒霉

C、顺其自然，听凭命运的安排

D、积极努力，求助社会

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4、亲近社会，我们要以实际行动维护社会的美好。下列行为不符合这一要求的有：

A、公共生活中，遵守社会公德

B、自觉遵守公共秩序

C、随地吐痰

D、爱护公共设施

5、亲近社会，可以使我们①乐观上向；②创造美好生活③展现生命之美④将人生与社会紧密相连⑤赢得人们的敬重

A、①②③④⑤

B、①③

C、①②③

D、①②③④

二、分析材料，回答问题：

关注社会

6、

早在2004年，青岛一位神秘女士多次使用“微尘”的名字进行捐款，当人们正在努力寻找“微尘”时，一个又一个的“微尘”出现了。青岛市红十字会收到的上千笔捐款中很多捐助者都署名“微尘”。“微尘”代表的已经不仅仅是一个人，而是一个无私捐助公益事业的群体，成为一个爱心符号。

作为未来的建设者，你打算怎样向“微尘”学习？

7、公共汽车内，非常拥挤，一片嘴杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖叫。“怎么，来劲是吧！”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。

（1）你是如何理解老人“把心放宽，就不挤了”这句话的？（6分）

（2）结合当前社会主义荣辱观教育，你认为青少年应如何养成亲社会行为？（4分

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参考答案

一、预习检测：DDA 二、随堂检测答案：1-5 DDDCA 三、分析材料，回答问题：

6、（1）弘扬中华民族传统美德，培养关爱他人、助人为乐、回报社会的优秀思想品质

（2）自觉培养亲社会行为

（3）学会谦让、学会分享、学会帮助他人

（4）积极投身以社会主义实践，积极参与社会公益活动、关心社会发展、关心国家大事

（5）努力学习科学文化知识，以便更好地奉献社会

7、（1）①在社会生活中，人们之间矛盾、摩擦和冲突是难免的。我们要学会宽容与谦让，这是中华民族的传统美德。②谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。③对于生活中人们之间发生的误会和矛盾，只要不是原则问题，不妨主动谦让，做出适当的妥协和让步，以化解不必要的纠纷

（2）)①积极宣传基本道德规范，倡导社会新风。②积极参与社会公益活动，服务社会，奉献社会。如爱心捐款、无偿献血、参加志愿者活动等。③关心社会发展，关注国家大事，维护祖国荣誉利益。④团结互助，诚实守信，扶危助困，学会谦让、分享、助人

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