中华人民共和国主席优秀教学设计

《第二框

中华人民共和国主席》

教学设计

所用教科书：人教版部编《道德与法治》义务教育教科书

所教年级：八年级

课型：新课

1、整体设计思路、指导依据说明：

依据《青少年法治教育大纲》和《中小学法治教育专册教材编写建议》中对国家机构职权部分的要求。本框《中华人民共和国主席》的学习主要从其产生、任期、条件、职权等四个方面展开了解。并穿插案例、资料等帮助学生理解***的职权等。

2、教学背景分析：

本框《中华人民共和国主席》作为第六课国家机构的重要组成部分之一，与其他国家机关一起构成了国家机构。本框围绕“主席”一职的性质、任期、职权等主要内容，让学生们充分了解认识我国***的重要价值。同时八年级学生尽管已经通过媒体、电视等对***有了关注，但他们的认识并不全面，存在一定的片面性，更多地停留在感性认识方面。因此，作为教师非常有必要系统地、全面地向学生们介绍有关中华人民共和国主席的相关信息，从而帮助学生在思维逻辑方面从感性认识上升到理性认识。

3、教学目标分析：

一是认识中华人民共和国主席的机关性质及地位；了解中华人民共和国主席的产生方式及条件、任期；掌握***的职权。

二是通过对***的了解、认识，让学生体会***的重要性，拉近学生们与***之间的距离。同时，也利于激励他们的雄心壮志，树立为国家作出贡献的伟大抱负。

4、教学重难点分析：

一是重点：中华人民共和国的性质—代表中华人民共和国的国家机关

二是难点：中华人民共和国主席的职权：公布法律、分布命令；任免权；外事权与荣典权

5、教学方法：

理论讲授、案例分析等

6、教学过程设计：

教学环节一：新课导入

播放视频：2018年3月17日，十三届全国人大一次会议第五次全体会议召开。***当选中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。

问题设置：***是怎样产生的？

今天，我们将一起学习新的一课《第二框

中华人民共和国主席》。

设计意图：播放视频，还原现场。让学生切实了解***产生的过程，从中感受当时的激动人心。

学生活动：观看视频，并回答问题。

学生回答：从视频中，我们可以看到全国人大代表是投票人，***候选人为***，人大代表们投票表决是否赞成***为***，他们共发放了2970票，收回2970票，全票通过。祝贺***当选为***。

教师总结：在全国人民代表大会会议召开期间，由选举产生的代表组成会议主席团，会议主席团提出***的候选人名单，用等额选举的办法，提交大会表决，产生***的候选人得票数超过50%就顺利当选。如果得票数低于50%，则不得当选，在推举其他人做候选人参加选举。

全国人民代表大会是国家最高权力机关，产生了最高行政机关、最高监察机关、最高检察机关、最高人民法院等。今天，我们看到，中华人民共和国主席也在此产生。因此，可见中华人民共和国主席也是国家机关，它是代表中华人民共和国的国家机关。

（1）***的性质：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

进一步补充：国家元首是一个国家在实质或形式上对内对外的最高代表。1992年以来，我国对国家元首体制进行改革，实行党的***、***、中央军委主席三权合一的新型现代国家元首制，以适应改革开放的需要。

过渡：未来的你想做***吗？你知道应该具备怎样的条件吗？

学生回答：我想***应该是一位非常有担当、有能力、有胸怀、有智慧、心中有人民等诸多优秀品质集于一身的人士。

教师评价：这位同学说得有道理，***应该是德才兼备，这是必须的。但是，除此之外，还有一个必须满足的条件是什么，你知道吗？

学生回答：宪法第79条规定：中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。

教师评价：是的，这是一个必备的政治条件。那么老师还有一个问题想要问问大家，作了国家

主席之后，任期多久呢？

学生回答：（通过查找宪法文本得知）宪法第79条规定：中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。

教师小结：（2）***的条件：中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。

（3）***的任期：中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。

过渡：以上我们了解***的性质、产生及条件、任期等；但是我们一定还想知道******的工作内容是做什么呢？

教学环节二：案例分析

设计意图：关于***职权认识，运用案例分析的方法逐一破解。援引学生们经常在新闻、报纸中看到的消息，让学生们从中理解这是***在行使特定的职权。也通过这些案例让学生更加了解***的工作内容。

案例分析1：中华人民共和国主席令

第三号

《中华人民共和国监察法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议于2018年3月20日通过，现予公布，自公布之日起施行。

中华人民共和国主席

***

2018年3月20日

问题：从***令可以看出，***行使了什么职权？

学生回答：行使公布法律、发布命令的职权。

教师小结：国主主席的职权：（1）公布法律、发布命令。

***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。

案例分析2：2018年3月18日上午，十三届全国人大一次会议在人民大会堂举行第六次全体会议，根据******的提名，经过投票表决，决定***为中华人民共和国国务院总理。******签署第一号主席令，根据大会决定，任命***为国务院总理。（附图片）

问题：从材料中，***被任命为国务院总理，***行使了什么职权？

学生回答：行使任免权。

教师小结：***的职权：（2）任免权。***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。

案例分析3：中共中央***、***、中央军委主席***向获得2016年度国家最高科学技术奖的中国科学院物理研究所赵忠贤院士和中国中医科学院屠呦呦研究员颁发奖励证书，并同他们热情握手，表示祝贺。（附图片）

问题：从******为科研工作者颁发证书可以看出，***在行使什么职权？

学生回答：行使荣典权。

教师小结：***职权：（3）荣典权。***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家勋章和荣誉称号。

案例分析4：新闻一：2019年3月21日，***主席乘专机抵达罗马，开始对意大利共和国进行国事访问。

（附图片）

新闻二：2019年4月26日，***出席第二界“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式并发表主旨演讲，呼吁共同开创共建“一带一路”的美好未来，宣布中国将采取一系列重大改革开放举措。（附图片）

问题：从***所参加的外事活动中，我们可以看出***在行使什么职权？

学生回答：行使外事权。

教师小结：***职权：（4）外事权。***代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。

课堂巩固环节：

设计意图：通过连线题帮助学生进一步理解***的职权。对课堂所学进行有效消化和吸收。

学生活动：连一连。把对应的***职权与其具体活动相连接。

***亲自签署并向最高科学技术奖获得者颁发荣誉证书

外事权

******历经9天出访欧洲、拉美并出席二十国集团的领导人峰会

荣典权

******签署主席令，任命***为中华人民共和国国务院总理

公布法律、发布命令

******签署第二十号主席令公布《中华人民共和国公务员法》

任免权

课堂小结环节（板书设计）：

***的性质

代表中华人民共和国的国家机关

***的条件、产生

中华人民共和国主席

***的任期

公布法律、发布命令

***的职权

任免权

外事权

荣典权