共筑生命家园PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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《共筑生命家园》教学设计横山区第二中学刘锦秀【教学目标】情感、态度、价值观：树立节约资源和保护环境的意识及可持续发展意识。知识：知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施，坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系。能力：结合我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行。【教

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所属课文：共筑生命家园

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2019-07-04 09:54:00

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《共筑生命家园》教学设计

横山区第二中学刘锦秀

【教学目标】

情感、态度、价值观：树立节约资源和保护环境的意识及可持续发展意识。

知识：知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施，坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系。

能力：结合我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行。

【教学重难点】

教学重点：坚持绿色发展道路。

教学难点：生态文明的重要性。

【教学过程】

导入：

PPT展示图片后提问：环境已经变得如此糟糕，我们该怎么办？导入《共筑生命家园》。

新课：

活动一

想一想

PPT显示：2018年1月16日，记者在海南省万宁市日月湾综合旅游度假区人工岛项目看到，月岛项目已经停止建设，并将进行生态整体修复。据了解，万宁日月湾综合旅游度假区人工岛项目总填海面积97公顷，包含日岛和月岛。其中填海面积为49.1公顷的月岛项目

未批先建，被中央环保督察组反馈意见后，停止了非法填海行为。

思考：你如何看待“停止非法填海行为”？

通过此活动使学生明确：①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。②人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。

活动二

读一读

阅读：教材第82－83页“探究与分享”。

思考：

1、伦敦“杀人雾事件”是人类文明的悲剧。请你分析造成这场灾难的原因。

2、伦敦空气污染的治理经验对我们今天治理霾有什么启发？

通过此活动使学生明确：实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新；坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。

活动三

议一议

阅读教材第85页“探究与分享”。

以小组为单位讨论：你支持哪种观点为什么？我们该怎么处理经济发展与环境保护的关系？

教师鼓励学生积极讨论，然后以小组为单位派代表进行展示。通

过此活动使学生明白：坚持走绿色发展道路①要处理好经济发展与生态环境保护的关系。②坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。③大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，④建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。

以学生谈收获作为小结。

【板书设计】

坚持人与自然和谐共生

共筑生命家园

怎么坚持绿色发展道路

人与自然关系

建设生态文明

关于本教案的常见问题

Q：共筑生命家园PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《共筑生命家园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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