坚持国家利益至上教学设计(第二课时)

扬州市田家炳实验中学”S-L”教案

主备：

方文凤

ZZ080802

课

题

坚持国家利益至上

上课时间

2018.12.21 课

时

需

1

课时，第

1

课时

课

型

新授课

教学目标

引导学生树立维护国家利益的意识，懂得坚持国家利益至上需要心怀爱国之情，需要增强防范意识和危机意识，需要增强责任感和使命感

树立在日常生活中捍卫国家尊严，同一切损害国家利益的行为作斗争的爱国意识

重点

难点

如何捍卫国家利益

坚持国家利益至上 :1.树立维护国家利益意识(思想上、情感上) 2.捍卫国家利益（行动上）

板书设计

作业设计

教学反思

思考：坚持国家利益至上，我们中学生可以做些什么？

1

扬州市田家炳实验中学”S-L”教案

主备：

方文凤

ZZ080802 教学内容及教学过程设计

（情境创设、问题预设、教法学法、训练安排、多媒体使用等）

学生活动设计

（提问、板演、展示、讨论、回练等）

Step1情境创设：欣赏歌曲《守望》

一座岛、一面旗、两个人、32年的坚守。这里面有着怎样的感人至深的故事呢？

学生思考并回答问题，实现初识英雄的目的

学生思考并回答问题，在这一环节中根据朱星宇的英雄事迹介绍，选择其中值得深入挖掘的素材进行了问题设置，让我们更深刻理解英雄所有的付出根源何在。

2 Step2

合作探究

Step2-1（level1）第一篇：走近英雄

1.

2.

故事：两个人的升旗（朱星宇—江苏宪法演讲竞《走近英雄》抢答环节

赛第一名）

（1）英雄夫妇姓名？

（2）驻守岛屿的名字？

（3）驻守了多少年？

（4）中宣部授予英雄夫妇什么荣誉称号？

Step2-2 （level2）第二篇：点赞英雄

1.《点赞英雄》抢答环节

（1）开山岛战略地位的重要性何在？

（2）在王继才之前曾有四批十多个民兵上过岛，最长的只待了13天。请例举开山岛条件极其艰苦表现在哪些方面？

（3）驻守孤岛期间，王继才夫妇用坏了200多面红旗。为什么要坚持每天升国旗？

（4）王继才夫妇先进事迹中最让你感动的是什么？为什么？

2.再识英雄

（1）再识英雄之一港珠澳大桥岛隧工程总工程师林鸣

港珠澳大桥的世界之最：

1.最长：55公里跨海大桥

2.最难：33节沉管隧道在海底无缝对接，误差不超过2厘米（相当于连续考33次清华大学）

3.最坚固：120年使用寿命，连台风“山竹”也不能撼动分毫

被誉为“桥梁界珠穆朗玛峰”、“新世界七大奇迹”

扬州市田家炳实验中学”S-L”教案

主备：

方文凤

ZZ080802 而奇迹背后是什么呢？

视频、图片：工程前后林鸣的图片对比，体重减轻40斤

（2）再识英雄之一南仁东

关键句一：在国内一年的工资仅仅抵得上国外一天的工资

关键句二：中国天眼工程领先发达国家20年

（3）再识英雄之一黄旭华

隐姓埋名30年，真正把一生献给祖国和人民的中国核潜艇之父

（4）再识英雄之一

黄大年

某国航母舰队在中国家门前耀武扬威，而一个人的回国让其主动退了100海里，他就是用生命叩开地球之门的黄大年

思考：

1. 英雄事迹启示我们应如何认识和处理国家利益与个人利益之间的关系呢？

2. 你认为英雄们之所以任何时候都能坚持国家利益至上，根源是什么？

学生思考回答问题，英雄事迹固然有所不同，但感人的原因是一样的，那就是任何时刻，哪怕付出再大的代价，都坚持国家利益至上；而能做到这点更深层次的原因也是一样的，那就是深深的爱国之情。

学生分小组讨论交流

英雄事迹让我们热血沸腾，我们中学生又该如何学英雄、致敬英雄呢？这就需要厘清错误认识、明确自身做法

3 Step2-3 （level2）第三篇：致敬英雄

1.

答疑解惑，明理践行

维护国家利益，必然要牺牲个人利益

现在是和平年代，国家间追求互利共赢，没必要有防范意识

自然有道

不忘初心

2.

只要是爱国，做什么都情有可原

英雄事迹确实感人，但爱国离我们太遥远

致敬英雄：爱国，我也可以！

视频：小学生路遇升国旗脱帽敬礼

学以致用：在日常生话中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面

遵守法律，在法律规定的范围内做事，就是维护国家利益。

坚守道德底线，共建和谐环境，也是维护国家利益。

乐以忘忧

流传秋雨

扬州市田家炳实验中学”S-L”教案

主备：

方文凤

ZZ080802 Step3课堂总结（level2）

学生根据本课所学知识整理知识构架

Step4课堂深华（level2）

习语近人：什么才是真正的幸福？一个人真正的幸福，是把自己的一生和这个时代、和这个国家紧紧地联系在一起，能看到这个时代的进步和变化，能看到这中间有自己的一份力量，这才是真正的幸福。

歌词欣赏：家是最小国，国是千万家

有了强的国，才有富的家

[来源:学|科|网Z|X|X|K]

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