中华人民共和国主席优秀教学设计

中华人民共和国主席

澄迈县第二中学 李锋 一、教学目标

情感、态度与价值观目标

了解中华人民共和国主席代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权，中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关 能力目标

学会分析时政，培养分析归纳的能力 知识目标

知道中华人民共和国主席的性质和职权 二、教学重点难点】

（一）教学重点：中华人民共和国主席的职权。 （二）教学难点：中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。 三、教学过程 （一）、导入新课 2019年前夕，******通过中央广播电视总台和互联网，发表了二〇一九年新年贺词。贺词以温暖而深厚的力量，将人们的情感辐辏于为梦想打拼的每一个场景，让国家的发展进步同你我共情共鸣。 2018年12月31日，******和俄罗斯总统普京互致新年贺电。***在贺电中代表中国政府和中国人民，向普京总统和俄罗斯人民致以诚挚的祝贺和美好的祝愿。 2019年1月1日，******与美国总统特朗普互致贺信，热烈祝贺两国建交40周年。 讨论：请同学们读一读上面的三则消息，互相交流对“***”的认识。 （二）、新课讲授 目标导学：

中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机

关 活动一：

教师引导学生查阅我国宪法中关于中华人民共和国主席的产生和任期的条文。 《中华人民共和国宪法》第六十二条第(四)项规定：全国人民代表大会选举中华人民共和国主席、副主席。 《中华人民共和国宪法》第七十九条规定：中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。

有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。

中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。 思考：中华人民共和国主席和全国人民代表大会的关系是怎样的？ 解答：全国人民代表大会是最高国家权力机关，中华人民共和国主席由它产生。 活动二：教师带领学生读新闻材料和宪法条文，探究问题。 新闻材料：2018年6月10日，上海合作组织成员国元首理事会第十八次会议在青岛国际会议中心举行。中国******主持会议并发表重要讲话。***主席指出，这次峰会是上海合作组织实现扩员以来举办的首次峰会，具有承前启后的重要意义。上海合作组织成立17年来，走过了不平凡的发展历程，取得了重大成就。 提问：上面的消息让你对***有了怎样的认识？ 解答：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。 宪法在线：《中华人民共和国宪法》第八十条规定：中华人民共和国主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律①，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长②，授予国家的勋章和荣誉称号④，发布特赦令，宣

布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。 《中华人民共和国宪法》第八十一条规定：中华人民共和国主席代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定③。 提问：宪法赋予中华人民共和国主席的职权有哪些？在宪法条文中画出相关内容。 解答：①公布法律、发布命令；②任免权；③外事权；④荣典权。 “国家领导人表情包”之我见

思考：你怎么看待这件事情？说说你的理由。

小结：让极度严肃的国家领导人形象以漫画的形式出现，不但丰富了他们在人民群众心目中的想象，更拉近了与人民群众的距离，树立了他们在群众中更高的声望。然而，丑化、恶搞国家领导人形象不但会侵犯到他人的肖像权，更会破坏国家形象、损害国家利益。我们要辩证地看待这一问题，自觉维护好国家领导人的形象。

思考：在公共外交时代，我们作为中国形象的代表，在外出旅游时、在事关国家利益的世界舞台上，应该注意哪些问题？

小结：一个不断繁荣强盛的国家，势必呈现更丰富多彩的时代表情，也更能涵养国民自信而宽厚的仪容。今天的中国，已是世界第二大经济体且仍在强劲增长，骄傲与尊严正在国民脸上展开。今天，我们有理由更有范儿，有能力更包容，有诚意更接纳。让我们多一点“阳光”“正面”的中国表情包，少一点“粗鲁”“不文明”的负面表情包，国家形象就会更阳光，国家利益就能更能获得保障。

（三）、课堂总结

本节课我们主要学习了***的地位、产生过程以及***的职权范围。希望通过本课的学习，同学们能对***这一国家机关不再停留在表面的认知上，而是能从国

家层面政治层面更深刻地理解它。

四、板书设计

中华人民共和国主席 一、代表中华人民共和国的国家机关 1、中华人民共和国主席任职条件 2、中华人民会工会主席选举过程 二、***的职权 1、公布法律 23、外事权 4、任免权 、荣典权