在社会中成长PPT配套优秀教学设计内容

教学内容

备课日期

科网][来源学1.2在社会中成长

2018、8、15 授课日期

教

学

目

标

教材分析重点知识与技能：知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为。

过程与方法：养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。

情感、态度、价值观：树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性

我为社会作贡献

[来源:Z+xx+k.Com]

[来源学科网][来源:Z+xx+k.Com]难在社会课堂中成长

点

人的成长是不断社会化的过程实现社会化的方式在社会课堂中成长社会化的意义

人离不开社会

板

书

设

计

亲社会行为表现及意义养成亲社会行为实现亲社会行为课前准备

教

学

过

程

收集相关的材料和图片

二次备课

【创设情境，导入新课】(展示图片) 想一想：这些行为有哪些共同点？

试一试：自己还能举出哪些类似的行为？

议一议：为了让社会生活更加快乐，作为社会的一员，我们能做些什么？

学生回答：都是在社会交往中的亲社会行为，都是参与社会生活，积极为社会、为他人作贡献的行为，都是文明的行为。

教师过渡：那么我们今天就要探讨我们在社会中成长这个话题。

展示学习目标：

齐读学习目标，了解本节课学习任务，依据课题和老师出示的学习目标，你认为本课要学习什么内容呢？

(一)自主预习区(自学互研生成新知) 1、根据教材内容自编一道习题（填空、选择、判断对错、启示、简答等）

写在练习本上（学生完成互批互研）

2、根据教师黑板上的知识点脉络提示归纳总结本课问题（看情况是否进行合探）

(二)合作探究区（交流展示理解新知）

目标导学一：在社会课堂中成长

(一)人是不断社会化的

活动一：情景探究《狼孩的故事》

思考：这个故事说明了什么？

提示：这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。

教师总结：在社会课堂中成长。

活动二：探究人的社会化过程(展示图片) 1．这几幅图片，分别表现了什么内容？这四幅图片表明了我们成长的社会化过程

2．这些活动对未成年人的成长有什么意义？

提示：这些活动是未成年人走向社会的开始，是未成年人了解、熟悉社会活动、社会规则的开始，是未成年人实现社会化的过程。从牙牙学语到参加劳动，是不断的社会化过程。这些活动，对未成年人的成长至关重要。它们有助于我们知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，使我们逐步成长为一名合格的社会成员。

活动三：探究社会生活(展示图片) 1．阅读图片，分析我们从社会中获得了哪些需要的东西。

提示：我们可以在社会上获得粮食，获得书籍、购买衣服、乘坐公交车等。

2．谈一谈我们能不能离开社会而存在。

提示：如果没有这些从社会上获得的物品和得到的方便，我们是不能在社会上生存的，所以我们要关心社会，奉献社会。

目标导学二：养成亲社会行为

(二)亲社会行为的表现及实践

活动四：播放视频——白芳礼的故事

1．分析：白芳礼老人的行为是一种什么行为？

提示：白芳礼老人的行为是一种奉献社会、关爱学生的亲社会行为。

2．作为中学生，我们如何向白芳礼老人学习？

提示：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，

了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

3．如何养成亲社会行为？

提示：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

活动五：欣赏故事《公益活动》

中学生可以参加的公益活动有：宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生等。

提问：我们参加这些活动有什么意义？

提示：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

(三) 联系实际

通过这节课学习我收获了…

(四) 当堂演练区：练习册基础巩固

单项选择题

(五)结束语：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心

(六)、总结本课知识、学生表现、提出建议等

教

学

反

思